某植物種群中，AA個體點16%，aa個體占36%，該種群自交一代后，AA、aa個體百分比依次為（　�。�
A、16%；36%
B、28%；48%
C、18%；48%
D、29%；49%
考點：基因頻率的變化
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是基因的分離定律的實質(zhì)和應(yīng)用，先梳理相關(guān)知識點，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：由題意知，該種群中AA=16%，aa=36%，Aa=1-16%-36%=48%，該種群自交一代后，AA的百分比是16%+
1
4
×48%=28%，aa的百分率是36%+
1
4
×48%=48%．
故選：B．
點評：對于基因的分離定律的實質(zhì)和應(yīng)用的掌握是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，不正確的是（　�。�
A、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B、酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化也不一定失去活性
C、一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)
D、酶在4℃左右時空間結(jié)構(gòu)保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法不正確的是（　�。�
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C、種群內(nèi)基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性
D、種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中簡單表示發(fā)生在消化道中的一項化學(xué)反應(yīng)．圖中y最可能是：（　�。�
A、蛋白酶B、淀粉酶
C、脂肪酶D、麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

矮牽�；ㄉS富，易于栽培，是世界上銷量最大的花卉之一．科研人員嘗試通過增加更多控制色素形成的基因（CHS基因）使紅花矮牽�；ò觐伾由睿�
（1）科研人員首先從紅花矮牽牛的
 
細(xì)胞中提取mRNA，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲得CHS基因．然后將CHS基因與
 
結(jié)合，通過
 
轉(zhuǎn)化法，將其導(dǎo)入植物葉片中．將篩選出的成功導(dǎo)入CHS基因的葉片利用
 
技術(shù)培育獲得轉(zhuǎn)基因的矮牽牛植株．
（2）與預(yù)期結(jié)果相反，許多轉(zhuǎn)基因植株的花色為白色．為探究其原因，研究人員從白花轉(zhuǎn)基因植株和
 
植株的細(xì)胞中分別提取總RNA，然后以
 
作為探針進(jìn)行分子雜交，結(jié)果發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株中CHS基因的RNA量減少．由此推測，生物體外源CHS基因的轉(zhuǎn)入并未增加CHS基因的表達(dá)，甚至連細(xì)胞的
 
基因表達(dá)也受到抑制，從而使花色為白色．
（3）對上述現(xiàn)象的解釋有兩種觀點．第一種觀點認(rèn)為可能由于
 
酶未能識別基因首端的
 
部位，從而不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄．第二種觀點認(rèn)為由于某種原因細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄出了部分與mRNA序列互補(bǔ)的反義RNA，反義RNA與mRNA形成了
 
，從而降低了游離mRNA的含量．
（4）科研人員發(fā)現(xiàn)自然界中存在一種CHS基因表達(dá)受抑制的矮牽牛品種．它的表現(xiàn)型與上述轉(zhuǎn)基因植物相似，研究發(fā)現(xiàn)它的細(xì)胞中CHS基因轉(zhuǎn)錄正常，結(jié)合此現(xiàn)象推測，上述對轉(zhuǎn)基因矮牽牛開白花的兩種解釋中第
 
種成立的可能性更大．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某動物的基因A、a和B、b分別位于非同源染色體上．當(dāng)只存在一種顯性基因時，胚胎不能成活．若AABB和aabb個體交配，F(xiàn)1雌雄個體相互交配，F(xiàn)2群體中A的基因頻率是（　　）
A、40%B、45%
C、50%D、60%

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（　�。�
A、寒冷時出現(xiàn)寒顫
B、接受抗原刺激后，B淋巴細(xì)胞增殖和分化
C、從平原到高原，有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀
D、飲水不足時，抗利尿激素釋放增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

四川大地震中形成了幾十個堰塞湖，今后堰塞湖的演替屬于（　�。�
A、初生演替
B、先是初生演替，后為次生演替
C、次生演替
D、先是次生演替，后為初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，按①②③④順序依次為（　�。�
A、細(xì)胞膜  高爾基體膜 線粒體膜    核膜
B、線粒體膜 核膜   內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜    高爾基體膜
C、葉綠體膜   細(xì)胞膜 線粒體膜    核膜
D、細(xì)胞膜   葉綠體膜  線粒體膜    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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