A、在果酒的制作中,榨出的葡萄汁需要經(jīng)過高壓蒸汽滅菌后才能密閉發(fā)酵 |
B、菊花組織培養(yǎng)中,細胞分裂素用量比生長素用量,比值高時,有利于芽的分化、抑制根的形成 |
C、培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若指示劑變紅則培養(yǎng)基中肯定有能夠分解尿素的細菌 |
D、煮沸殺菌是生活中常用到的滅菌方法,常用于培養(yǎng)皿、牛奶等的滅菌 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、對胚胎進行均等分割 |
B、對胚胎收集、檢查、培養(yǎng)或保存 |
C、對供體與受體進行選擇與處理 |
D、配種或進行人工受精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都可通過光學(xué)顯微鏡檢測染色體是否異常 |
B、患者父母不一定患病 |
C、都是遺傳病,患者的后代都是患者 |
D、都是基因突變引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在光照條件下,圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片光合作用固定的CO2總量 |
B、圖形B的面積表示呼吸作用釋放出的CO2量 |
C、圖形C的面積可表示光照下植物通過其他途徑釋放的CO2 |
D、若降低光照、適當提高溫度,則圖形B面積變小,圖形A面積增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、馬和驢雜交的后代騾是二倍體,一群騾是一個種群 |
B、六倍體普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后,長成的植株細胞中含三個染色體組,是三倍體 |
C、單倍體幼苗用秋水仙素處理得到的植株,不一定是純合的二倍體 |
D、二倍體番茄和二倍體馬鈴薯體細胞融合后形成的雜種植株含兩個染色體組 |
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