分析 1、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
2、激素分泌后可通過血液運(yùn)輸,彌散在內(nèi)環(huán)境中,但激素只作用于特定的靶細(xì)胞,原因是只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體.
3、生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對照原則和單一變量原則.
解答 解:(1)促紅細(xì)胞生成素是由肝細(xì)胞產(chǎn)生和分泌的一種糖蛋白,促紅細(xì)胞生成素在肝臟細(xì)胞中合成、加工和分泌過程中與之相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體(蛋白質(zhì)的合成場所)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工)、高爾基體(再加工)、線粒體(供能).
(2)促紅細(xì)胞生成素產(chǎn)生后彌散在內(nèi)環(huán)境中,但是它只作用于相應(yīng)的組織細(xì)胞,其原因是只有靶細(xì)胞上才具有與促紅細(xì)胞生成素結(jié)合的特異性受體.
(3)促紅細(xì)胞生成素可促進(jìn)紅細(xì)胞的生成數(shù)量,以適應(yīng)機(jī)體暫時(shí)缺氧的情況,為證明適度的缺氧條件能增加促紅細(xì)胞生成素的含量,結(jié)合題干①中所給的材料用具,所設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的方法、步驟是②:
A.將實(shí)驗(yàn)鼠隨即分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并分別測量兩組的 促紅細(xì)胞生成素含量.
B.甲組在適宜條件下進(jìn)行喂養(yǎng),乙組除適度缺氧外,其它條件適宜的條件下喂養(yǎng).
C.一段時(shí)間后,分別測量兩組小鼠促紅細(xì)胞生成素的含量.
③結(jié)果預(yù)測:甲組和乙組對照,乙組處在缺氧的環(huán)境中,乙組小鼠紅細(xì)胞生成素的量會增加,即甲組小鼠的促紅細(xì)胞生成素含量少于乙組.
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)甲組小鼠的促紅細(xì)胞生成素含量少于乙組,可得出適度缺氧條件下促紅細(xì)生成素的含量會增多.
故答案為:
(1)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(2)特異性受體
(3)②A、促紅細(xì)胞生成素含量
B、除適度缺氧外,其它條件適宜的條件下喂養(yǎng)
③甲組小鼠的促紅細(xì)胞生成素含量少于乙組
④適度缺氧條件下促紅細(xì)胞生成素的含量會增多
點(diǎn)評 本題綜合促進(jìn)紅細(xì)胞增多可以適應(yīng)機(jī)體暫時(shí)缺氧的情況,考查動物激素調(diào)節(jié)、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識,考生識記分泌蛋白的合成和分泌過程、明確生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則、掌握生物實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
B. | 水分在植物體內(nèi)主要以結(jié)合水的形式存在 | |
C. | 高等植物細(xì)胞壁主要由果膠和蛋白質(zhì)構(gòu)成 | |
D. | 人體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí),既能釋放二氧化碳,又能產(chǎn)生大量能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一個(gè)體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含核基因相同 | |
B. | 某細(xì)胞中存在生長激素,說明其已經(jīng)發(fā)生分化 | |
C. | 玉米種子萌發(fā)長成新植株過程,發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞全能性 | |
D. | 發(fā)菜、菠菜都是自養(yǎng)生物,因?yàn)槎叨寄芡ㄟ^光合作用合成有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白質(zhì) | |
B. | 該過程的模板是核糖核苷酸,原料是20種游離的氨基酸 | |
C. | 核糖體移動的方向是從左向右 | |
D. | 合成①的場所一定是細(xì)胞核,合成⑥的場所一定是細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子缺失一個(gè)基因?qū)儆诨蛲蛔?/td> | |
B. | 人工誘導(dǎo)產(chǎn)生的基因突變多數(shù)是有害的 | |
C. | 減數(shù)分裂過程中會發(fā)生基因重組 | |
D. | 同源染色體之間交換部分片段屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式相互結(jié)合 | |
B. | 蛋白質(zhì)中的C元素主要存在羧基中 | |
C. | 牛胰島素由51個(gè)氨基酸構(gòu)成二條肽鏈,該分子中肽鍵數(shù)量為50個(gè) | |
D. | 蛋白質(zhì)高溫會失去活性,但是肽鍵的數(shù)量可能不變 |
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