下列各項組成細胞化合物的描述,正確的是( 。
A、光合作用中的水只作為原料來影響光合速率
B、淀粉和纖維素的基本組成單位不都是葡萄糖
C、質(zhì)膜中有些膜蛋白起著生物催化劑作用,所有膜的成分里都有磷脂
D、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
考點:細胞膜的成分,核酸在生命活動中的作用,糖類的種類及其分布和功能,水在細胞中的存在形式和作用
專題:
分析:水分的供應(yīng)對光合作用速率的影響:水是光合作用的原料,缺水既可直接影響光合作用,又會導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉,限制CO2進入葉片,從而間接影響光合作用;應(yīng)用:根據(jù)作物的需水規(guī)律合理灌溉.
細胞膜的成分:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類;磷脂構(gòu)成了細胞膜的基本骨架;蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個磷脂雙分子層.
原核細胞和真核細胞的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
解答: 解:A、水是光合作用的原料,缺水既可直接影響光合作用,又會導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉,限制CO2進入葉片,從而間接影響光合作用,故A錯誤;
B、淀粉和纖維素屬于多糖,基本組成單位都是葡萄糖,故B錯誤;
C、膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),磷脂雙分子層構(gòu)成細胞膜的基本骨架,有些酶附著在膜上,起到催化作用,故C正確;
D、真核生物和原核生物,細胞中含有DNA和RNA,都以DNA為遺傳物質(zhì),故D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查水分影響光合作用、多糖、膜的成分和遺傳物質(zhì)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定的光合作用時,如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng),短時間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物及細胞中ATP的相對含量的變化是( 。
A、上升、下降、上升
B、下降、上升、上升
C、下降、上升、下降
D、上升、下降、下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物的共同特征的敘述,正確的是( 。
A、乳酸菌、硝化細菌、藍細菌都是原核生物,且都有細胞壁,體內(nèi)含有DNA和RNA
B、酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素,且都是分解者,都能進行有氧呼吸
C、酵母菌、乳酸菌都是細菌,且都能進行有絲分裂,遺傳都遵循遺傳規(guī)律
D、乳酸菌、硝化細菌都是異養(yǎng)型生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于組成細胞的化合物的敘述正確的是( 。
A、碳元素是構(gòu)成生物體的基本元素,可形成鏈式或環(huán)式結(jié)構(gòu),在一個二十三肽的化合物中,最多含有肽鍵22個
B、在煙草細胞中,由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類有6種
C、糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)高分子化合物
D、Fe、Na、K等大量元素在細胞內(nèi)有重要作用,如組成復(fù)雜化合物、參與細胞電位形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)一定是在細胞器中產(chǎn)生的是(  )
A、ATP
B、mRNA的合成
C、過氧化氫酶的合成
D、CO2的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法正確的是( 。
A、核糖、蔗糖、肝糖元、纖維素都不能水解
B、ATP和DNA中都含有腺嘌呤和脫氧核糖
C、脂肪既能儲存能量,又能為生命活動直接提供能量
D、糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都具有特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實驗的描述中正確的是( 。
A、用馬鈴薯組織樣液做還原糖的鑒定實驗,熱水浴加熱后會出現(xiàn)紅色沉淀
B、在葉綠體色素提取實驗中,研磨綠葉時加少量二氧化硅的作用是防止色素被破壞
C、分別在蛋白質(zhì)和多肽溶液中加入雙縮脲試劑,搖勻,均可看到溶液變?yōu)樽仙?/span>
D、取紫色洋蔥表皮細胞,在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到染色體的形態(tài),確認染色體的數(shù)目

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況.根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識分析,以下說法中正確的是(  )
①在晚間用大約550nm波長的綠光照射行道樹,目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度;
②據(jù)圖可知,用白光中450nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強度;
③在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上,胡蘿卜素的印記在最上面
④土壤中缺乏鎂時,420~470nm波長的光的利用量顯著減少;
⑤由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后,葉綠體中C3的量減少.
A、②④⑤B、③④⑤
C、②③④D、①②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖曲線中C點和E點(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動狀態(tài)?
 

(2)根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的
 
段,其中光合作用強度最高的是
 
點,植株積累有機物最多的是
 

(3)乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因為
 
,以致光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
 
逐漸減少,從而影響了暗反應(yīng)強度,使
 
化合物數(shù)量減少,影響了CO2固定.
(4)乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低,可能是因為
 

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