9.某學(xué)校環(huán)保小組為調(diào)查該地某湖泊的水質(zhì)污染狀況,在注入湖泊的四個(gè)主要水源的人口處采集水樣并鏡檢水樣中的動(dòng)植物的種類和數(shù)量,結(jié)果如下:①號(hào)水源水樣中有單一種類的纖毛蟲(chóng),如草履蟲(chóng),且數(shù)量極多;②號(hào)水源水樣中單細(xì)胞藻類的種類較多,且數(shù)量也極大;③號(hào)水源水樣中未見(jiàn)任何動(dòng)植物,且發(fā)出刺鼻的氣味;④號(hào)水源水樣中浮游動(dòng)植物均有發(fā)現(xiàn),但數(shù)量不多.
根據(jù)以上結(jié)果回答:
(1)該湖泊的污染源中污染的嚴(yán)重性由重到輕的排列順序是③①②④.
(2)①號(hào)水源的污染物主要是有機(jī)物,②號(hào)水源的污染物主要是氮、磷等無(wú)機(jī)物,③號(hào)水源的污染屬有毒化學(xué)物質(zhì)的污染.
(3)假若①號(hào)和③號(hào)水源的污染屬同一性質(zhì),程度相同,則①號(hào)水源排污點(diǎn)離湖泊入水口的距離比③號(hào)水源遠(yuǎn)(填“遠(yuǎn)”“近”或“不能判斷”).
(4)為了改變湖泊的污染狀況,首先必須治理的是水源,這一水源一般是由排出的廢水,治理的方法有物理沉降、化學(xué)分解、生物凈化等.

分析 ③號(hào)水源水樣受污染程度最重,因?yàn)樗畼又形匆?jiàn)任何動(dòng)物、植物,且發(fā)出刺鼻的氣味;①號(hào)水源水樣受污染的程度較重,因?yàn)椴萋南x(chóng)數(shù)量大,說(shuō)明水體中細(xì)菌數(shù)大大增加;②號(hào)水源水樣受污染的程度較小,因?yàn)樗畼又袉渭?xì)胞藻類種類較多,且數(shù)量也極大,說(shuō)明水體富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重;④號(hào)水源水樣受污染程度最小.

解答 解:(1)根據(jù)采集水樣,并鏡檢水樣中的動(dòng)植物的種類和數(shù)量判斷,說(shuō)明湖泊的污染源中污染的嚴(yán)重性由重到輕的排列順序是③①②④.
(2)草履蟲(chóng)體內(nèi)無(wú)葉綠素,不能自己生產(chǎn)有機(jī)物,①號(hào)水源中有大量的草履蟲(chóng),說(shuō)明水樣中有機(jī)物多.②號(hào)水源水樣中有大量的藻類,說(shuō)明水樣中含氮、磷較多.③號(hào)水源水樣中發(fā)出刺鼻的氣味,未見(jiàn)任何動(dòng)植物,說(shuō)明水樣內(nèi)含有有毒化學(xué)物質(zhì).
(3)若①③號(hào)污染性質(zhì)相同,僅僅程度不同,且①號(hào)水源污染程度輕,說(shuō)明排污點(diǎn)離湖泊人口距離①號(hào)的比③號(hào)遠(yuǎn).
(4)為了改變湖泊的污染狀況,首先必須治理的是水源,這一水源一般是由③號(hào)排出的廢水,治理的方法有物理沉降、化學(xué)分解、生物凈化等.
故答案為:
(1)
(2)有機(jī)物         氮、磷等無(wú)機(jī)物        有毒化學(xué)物質(zhì)的污染
(3)遠(yuǎn)
(4)③號(hào)         物理沉降、化學(xué)分解、生物凈化

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了全球生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生 ATP,但沒(méi)有[H]的生成過(guò)程
B.有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水
C.水可通過(guò)影響光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸間接影響光合作用
D.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中參與反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)獲得成功原因的論述,錯(cuò)誤的是( 。
A.選取豌豆為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)
B.對(duì)相對(duì)性狀的研究是由一對(duì)到多對(duì)
C.運(yùn)用了類比推理的方法
D.用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析

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17.在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),培養(yǎng)基內(nèi)噬菌體與細(xì)菌的數(shù)量變化如圖所示,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.噬菌體增殖所需的原料、酶、能量均來(lái)自細(xì)菌
B.在O-t1時(shí)間內(nèi)噬菌體還未侵入到細(xì)菌體內(nèi)
C.在t2-t3時(shí)間內(nèi)噬菌體因失去寄生場(chǎng)所而停止增殖
D.在t1-t2時(shí)間內(nèi),細(xì)菌大量死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如表是有機(jī)物從植物傳遞到植食動(dòng)物鱗翅目幼蟲(chóng)過(guò)程中能量流動(dòng)情況,據(jù)表數(shù)據(jù),不能得出的結(jié)論是( 。
項(xiàng)目被鱗翅目幼蟲(chóng)吃掉的植物鱗翅目幼蟲(chóng)糞便含有的能量鱗翅目幼蟲(chóng)呼吸消耗的能量用于鱗翅目幼蟲(chóng)生長(zhǎng)的能量
能量(J)41921914654
A.鱗翅目幼蟲(chóng)攝入419J的能量至少需要第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)1000 J的能量
B.食物中的能量只有約13%用于了幼蟲(chóng)自身生長(zhǎng)
C.鱗翅目幼蟲(chóng)從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量有一部分以呼吸熱的形式散失,因此能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)是不可循環(huán)的
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14.基因組成為AA的個(gè)體與aa的個(gè)體雜交得到F1,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中純合子占全部個(gè)體的( 。
A.25%B.50%C.75%D.100%

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1.下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是( 。
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D.堿基的特定排列順序構(gòu)成了每一個(gè) DNA分子的特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

18.對(duì)如圖的分析正確的是( 。
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C.圖中的過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則D.圖中過(guò)程不需要消耗能量

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19.某植物花色受兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制,基因控制性狀的途徑如圖.一紫花植株自交,后代出現(xiàn)了白花、紅花和紫花植株(不考慮變異).下列分析正確的是( 。
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B.紫花植株的基因型有3種,為AaBb、AABb、AaBB
C.若后代白花個(gè)體中純合子占$\frac{1}{3}$,則符合孟德?tīng)栠z傳定律
D.若后代白花:紅花:紫花=1:1:2,則不符合孟德?tīng)栠z傳定律

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