選用下列哪種方法，可以判定植物分生組織細(xì)胞的部位（　　）
A、有蛋白質(zhì)的合成
B、有RNA的轉(zhuǎn)錄
C、有DNA的合成
D、光合作用旺盛
考點(diǎn)：細(xì)胞的生長和增殖的周期性
專題：
分析：分生組織細(xì)胞是不斷分裂的細(xì)胞，而細(xì)胞分裂所表現(xiàn)的特有的特征是組成染色體的DNA進(jìn)行復(fù)制．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，則幾乎活細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、基因控制蛋白質(zhì)的合成，需要轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，故B錯(cuò)誤；
C、分生組織能進(jìn)行細(xì)胞分裂，故有DNA的復(fù)制，故C正確；
D、光合作用旺盛的細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不是分生區(qū)的細(xì)胞，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精
B、受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植
C、胚胎的早期培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)都需要適宜的培養(yǎng)條件
D、試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、胚胎的早期培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病產(chǎn)生原因目前發(fā)現(xiàn)的主要有三個(gè)方面，原因一：胰島B細(xì)胞被本身產(chǎn)生的抗體攻擊而損傷；原因二：胰島素基因發(fā)生突變，產(chǎn)生活性下降的變異胰島素；原因三：胰島素的靶細(xì)胞受體基因突變，使靶細(xì)胞的受體對胰島素敏感度降低．根據(jù)有關(guān)原理分析判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A、糖尿病人體內(nèi)蛋白質(zhì)和脂肪代謝也會(huì)出現(xiàn)異常，如導(dǎo)致血液中尿素濃度升高
B、原因-導(dǎo)致的糖尿病可能感染過同胰島B細(xì)胞表面抗原相似的病原微生物
C、三種原因的糖尿病，均會(huì)導(dǎo)致血漿中胰島素的含量下降，進(jìn)而使血糖升高
D、糖尿病病人由于尿液中排出大量的糖，所以排尿量大，飲水多，且食量大

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，不能夠表達(dá)的生理過程是 （　　）
A、突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B、乳腺細(xì)胞分泌乳汁
C、轉(zhuǎn)基因大腸桿菌分泌胰島素
D、漿細(xì)胞分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中不含糖成分的是（　�。�
A、生長激素B、核糖體
C、ATPD、DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10℃、20℃和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對光合速率的影響
B、A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度
C、B點(diǎn)條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用
D、若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則B點(diǎn)向右移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示光合作用和呼吸作用過程中CO2和[H]的變化，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、過程⑤⑥均需要[H]和ATP提供還原劑和能量
B、過程④發(fā)生在線粒體中，過程③和過程⑧發(fā)生的場所一致
C、過程①發(fā)生在葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上，過程⑦也會(huì)產(chǎn)生[H]
D、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞也可以進(jìn)行①過程和④過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖l表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過程，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質(zhì)，①～⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑，圖2表示該植物在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖l中物質(zhì)Ⅰ表示
 
，其分子結(jié)構(gòu)簡式為
 
．物質(zhì)Ⅲ表示
 
，其生成場所是
 
．
（2）圖l中能同時(shí)吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是
 
．葡萄糖的生成和利用場所分別是
 
、
 
．
（3）如果該植物處于圖2中C點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，圖l中氣體轉(zhuǎn)移途徑有①②④⑥；該植物處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，圖l中氣體轉(zhuǎn)移途徑有
 
（用數(shù)字表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

處于有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、DNA分子數(shù)（c）的關(guān)系如圖所示．此時(shí)細(xì)胞最可能發(fā)生的變化是（　�。�
A、中心粒移向兩極
B、著絲粒分開
C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷
D、DNA分子進(jìn)行復(fù)制

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