人21號染色體上的短串聯(lián)重復序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標記對21三體綜合征作出快速的基因診斷(遺傳標記可理解為等位基因).現(xiàn)有一個21三體綜合征患兒,該遺傳標記的基因型為++-,其父親該遺傳標記的基因型為+-,母親該遺傳標記的基因型為--.請問:
(1)雙親中哪一位的21號染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離?
 
.在減數(shù)分裂過程中,假設(shè)同源染色體的配對和分離是正常的,請在下表填寫此過程中未發(fā)生正常分離一方的基因型(用十、-表示).
細胞名稱 遺傳標記
1個精(卵)原細胞
 
1個初級精(卵)母細胞
 
2個次級精母細胞或1個次級卵母細胞和1個第一極體
 
 
4個精細胞或1個卵細胞和3個第2極體
 
 
 
 
(2)21三體綜合征個體細胞中,21號染色體上的基因在表達時,它的轉(zhuǎn)錄是發(fā)生在
 
中.
(3)能否用顯微鏡檢測出21三體綜合癥和鐮刀型細胞貧血癥?
 
.請說明其依據(jù).
 
考點:人類遺傳病的類型及危害,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:因為父親該遺傳標記的基因型為+-,母親該遺傳標記的基因型為--,所以正常情況下,母親產(chǎn)生的卵細胞的基因組成是-,父親產(chǎn)生的精子是-或+,因此子代的基因組成應該是+-或--.21三體綜合征患兒,基因型為++-,多一條+,所以和父親精子形成中21號染色體在減數(shù)分裂中未正常分離有關(guān),無論是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離還是減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體未分離,都可以導致該結(jié)果.題目中假設(shè)同源染色體的配對和分離是正常的,所以減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體的分離異常.染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的變化在顯微鏡下是可以觀察到的,而鐮刀型貧血征患者的基因突變是染色體的一個位點上的變化,是顯微鏡下觀察不到的,但是由于基因突變導致的紅細胞形態(tài)改變是可見的.
解答: 解:(1)據(jù)分析可知,21三體綜合征患兒基因型為++-,多一條+,所以和父親精子形成中21號染色體在減數(shù)分裂中未正常分離有關(guān),又題目中假設(shè)同源染色體的配對和分離是正常的,所以減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體的分離異常.
(2)基因的轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在細胞核內(nèi).
(3)染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的變化在顯微鏡下是可以觀察到的,而鐮刀型貧血征患者的基因突變是染色體的一個位點上的變化,是顯微鏡下觀察不到的,但是由于基因突變導致的紅細胞形態(tài)改變是可見的.
故答案為:(1)父親  (注:表格中對應的單元格答案可以互換)
細胞名稱 遺傳標記的基因型
1個精(卵)原細胞 +一
1個初級精(卵)母細胞 ++一一
2個次級精母細胞或1個次級卵母細胞和1個第一極體 ++ 一一
4個精細胞或1個卵細胞和3個第2極體 ++
(2)細胞核
(3)能  在顯微鏡下,可觀察到21三體綜合癥患者的細胞中染色體數(shù)目異常,鐮刀型細胞貧血癥患者的紅細胞呈鐮刀形.
點評:本題考查了遺傳病的類型,解答本題的關(guān)鍵是理解個別染色數(shù)目的增加或減少與減數(shù)分裂異常的關(guān)系,即非整倍體變異的原因.
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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列疾病中,能依據(jù)孟德爾遺傳定律預測后代患病幾率的是( 。
A、艾滋病B、糖尿病
C、白化病D、睪丸發(fā)育不全癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物正常體細胞的染色體組成.下列各選項中,可能是該植物基因型的是( 。
A、ABCd
B、Aaaa
C、AaBbCcDd
D、AaaBbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,正確的是( 。
A、先在低倍鏡下觀察找到目標并移到視野中央后,再轉(zhuǎn)換至高倍鏡
B、換用高倍鏡后,先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié),再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)
C、高倍鏡下的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡倍數(shù)之和
D、高倍鏡下看到的細胞多而且大

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察與實驗是生物科學研究中的重要手段.以下是四位同學在實驗室中利用光學顯微鏡觀察后的記錄,你認為具有科學性的是( 。
A、有絲分裂實驗中,可觀察到洋蔥根尖細胞分裂的動態(tài)過程
B、在高倍顯微鏡下可看到:黑藻的葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中,則發(fā)生質(zhì)壁分離復原
D、若觀察的細胞是無色透明的,為了取得明顯的效果,應將視野調(diào)暗

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科目:高中生物 來源: 題型:

某糖廠用淀粉作原料進行工業(yè)制糖,制糖的基本技術(shù)要求是通過調(diào)整溫度來影響淀粉酶的活性,如圖所示,圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響,圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉加入制糖裝置后,逐步提高溫度,圖中曲線表示這一過程中麥芽糖積累量的變化.
(1)圖甲中,T0表示淀粉酶催化該反應的
 

(2)圖甲中,淀粉酶在Ta和Tb時催化效率都很低,但是這兩種溫度對酶的影響卻有本質(zhì)的區(qū)別,在Ta溫度下酶的活性
 
,在Tb溫度下酶的活性
 

(3)請依據(jù)圖甲,在乙圖中標出的T0位置
(4)圖乙中,Tb至Tc的曲線表明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是( 。
A、穩(wěn)態(tài)主要是機體通過消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)共同維持的
B、正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化指標都在一定范圍內(nèi)波動
C、穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
D、體內(nèi)多對緩沖物質(zhì)對維持體液pH相對穩(wěn)定具有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的下列基因可以在同一個細胞內(nèi)表達的是(  )
①胰島素基因和胰高血糖素基因    
②促性腺激素基因和生長激素基因
③促性腺激素基因和性激素基因    
④胰蛋白酶基因和解旋酶基因.
A、①③B、②⑧C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是進行遺傳實驗的常用材料.在一批野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅(H)的顯性突變個體,這些突變個體在培養(yǎng)過程中可能因某種原因而恢復正常翅.這種突變成毛翅后又恢復為正常翅的個體稱為回復體.回復體出現(xiàn)的原因可能有兩種:一是因為基因H又突變?yōu)閔:二是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達(R、r基因本身并沒有控制具體性狀,其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達,只有出現(xiàn)rr基因組合時才會抑制H基因的表達).因第一種原因出現(xiàn)的回復體稱為“真回復體”,第二種原因出現(xiàn)的回復體稱為“假回復體”.請分析回答:
(1)表現(xiàn)正常翅果蠅(包括真、假回復體)的基因型可能為:
 
、
 
、
 
以及hhRR、HHrr.
(2)表現(xiàn)毛翅果蠅的基因型可能為:
 
、
 
、
 
及HHRR.
(3)現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復體,欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR,現(xiàn)有三種基因型hhrr、HHRR、hhRR的個體,請從中選擇進行雜交實驗(寫出簡單的實驗思路,預測實驗結(jié)果并得出結(jié)論).
①實驗思路:讓你批純合的果蠅回復體與
 
一次雜交,觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn).
②預測實驗結(jié)果并得出相應結(jié)論:
 

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