馬和驢體細(xì)胞的染色體分別為64條和62條，騾是馬和驢雜交的后代，其體細(xì)胞的染色體數(shù)為63條，由此可以推測（　�。�
A、馬和驢之間不存在生殖隔離
B、馬和驢的遺傳信息相同
C、騾可進(jìn)化成一個(gè)新物種
D、騾無生殖能力
考點(diǎn)：物種的概念與形成
專題：
分析：騾體內(nèi)的63條染色體有32條來自于馬，31來自于驢，因此這63條染色體中沒有同源染色體，因此騾不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，因此無生殖能力．從而證明馬和驢之間存在生殖隔離．
解答： 解：A、馬和驢之間存在生殖隔離，A錯(cuò)誤；
B、馬和驢屬于兩個(gè)物種，遺傳信息不同，B錯(cuò)誤；
C、騾子不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，故不屬于新物種，C錯(cuò)誤；
D、騾子中63條染色體中沒有同源染色體，因此騾不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，D增強(qiáng)．
故選：D．
點(diǎn)評：故本題考查隔離與物種的形成，重在考查學(xué)生的理解能力和分析問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于種群特征的是（　　）
A、年齡組成B、性別
C、出生率和死亡率D、種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成人體細(xì)胞的微量元素是（　�。�
A、C、H、O、N、Ca、S
B、K、S、P、Mg、Fe、B
C、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo
D、Fe、Mn、Zn、Ca、B、Mo

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（　�。�
A、種子萌發(fā)過程中細(xì)胞呼吸速率沒有明顯變化
B、細(xì)胞中
ATP
ADP
的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸
C、細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)
D、檢測CO2產(chǎn)生可判斷乳酸菌是否進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群在理想環(huán)境中，呈“J”型曲線增長（如圖甲曲線）；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長（如圖乙曲線）．下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，不正確的是（　�。�
A、若該圖曲線乙表示某魚類種群增長曲線，則應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在
K
2
水平
B、種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在b點(diǎn)之后
C、若該圖曲線乙表示草履蟲種群增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)時(shí)，增長速率最大
D、K值是環(huán)境的最大容納量，隨環(huán)境的變化而改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

一份淀粉酶能使一百萬份淀粉水解成麥芽糖，而對麥芽糖的水解卻不起作用．這種現(xiàn)象說明（　　）
A、高效性和專一性
B、高效性和多樣性
C、專一性和多樣性
D、穩(wěn)定性和高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能使ADP含量增加的過程是（　�。�
A、膽固醇進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
B、乙醇被吸收進(jìn)入胃上皮細(xì)胞
C、K+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
D、人體的紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

若甲、乙、丙三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者都固定了一樣多的有機(jī)物中的化學(xué)能，甲只有生產(chǎn)者和初級消費(fèi)者，乙比甲多一個(gè)次級消費(fèi)者，丙比乙多一個(gè)三級消費(fèi)者．在相同的環(huán)境條件下比較三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生物總重量，下列正確的是（　　）
A、甲＞乙＞丙
B、甲＞乙=丙
C、甲=乙=丙
D、甲＜乙＜丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一種動(dòng)物叫廣州管圓線蟲，其幼蟲進(jìn)入人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)后會(huì)引發(fā)疾病．廣州管圓線蟲與患者之間的關(guān)系是（　�。�
A、競爭B、捕食
C、互利共生D、寄生

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同步練習(xí)冊答案