【題目】下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 氧濃度為d時(shí)貯藏的該植物非綠色器官不產(chǎn)生酒精

B. 氧濃度為c時(shí),釋放的CO2最少

C. 氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的4倍

D. 氧濃度為a時(shí),只有無(wú)氧呼吸,不存在有氧呼吸

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和柱形圖分析可知:氧濃度為a時(shí),只有二氧化碳的釋放,沒(méi)有氧氣的吸收,此時(shí)植物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;氧濃度為b、c時(shí),二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,此時(shí)植物同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸;氧濃度為d時(shí),二氧化碳的釋放量等于氧氣的吸收量,此時(shí)植物只進(jìn)行有氧呼吸。

氧濃度為d時(shí),細(xì)胞呼吸吸收的氧氣與釋放的二氧化碳的量相等,植物只進(jìn)行有氧呼吸,不進(jìn)行無(wú)氧呼吸,所以貯藏的該植物非綠色器官不產(chǎn)生酒精,A正確;在所給的幾個(gè)氧濃度中,氧濃度為c時(shí),釋放的CO2最少,分解的有機(jī)物最少,所以總呼吸強(qiáng)度最弱,B正確;氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量為(8-3)÷2=2.5,而有氧呼吸消耗葡萄糖的量為3÷6=0.5,可見(jiàn)該濃度下,無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍,C錯(cuò)誤;氧濃度為a時(shí),O2的吸收量為0,所以只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,不存在有氧呼吸,D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】新疆的甜瓜甜又甜,為了進(jìn)一步改良甜瓜品質(zhì),研究者以?xún)蓚(gè)甜瓜品種為親本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。

性狀

母本

父本

F1

F2

果皮底色

綠皮

黃皮

綠皮

綠皮:黃皮=3:1

果皮覆紋

無(wú)紋

無(wú)紋

有紋

有紋:無(wú)紋=9:7

果肉顏色

白肉

橘肉

橘肉

橘肉:白肉=3:1

據(jù)表回答問(wèn)題:

(1)果皮底色中的顯性性狀是____________,果肉顏色由____________對(duì)等位基因控制。

(2)果皮覆紋性狀的遺傳遵循基因的_________定律,理由是___________;則親本的基因型為__________(依次選擇字母Aa、Bb、Cc……表示相關(guān)基因)。

(3)研究者發(fā)現(xiàn)控制果皮底色的基因(E,e)與控制覆紋性狀的某對(duì)基因(A,a)都位于4號(hào)染色體,請(qǐng)?jiān)谧笙聢D標(biāo)出F1中上述基因在4號(hào)染色體上的位置。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人因交通事故導(dǎo)致表達(dá)性失語(yǔ)癥,即患者可以看懂文字、聽(tīng)懂別人談話(huà),但自己卻不會(huì)講話(huà),不能用詞語(yǔ)表達(dá)意思,他很有可能使大腦皮層的哪個(gè)語(yǔ)言區(qū)受傷( 。

A. H區(qū) B. S區(qū) C. V區(qū) D. W區(qū)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則物質(zhì)D比正常細(xì)胞少

B. 若是線(xiàn)粒體膜,則b、c運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是02、C02

C. 若是產(chǎn)生胰島素的細(xì)胞膜,則胰島素以d方式分泌

D. a的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATPADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A圖甲中的A代表腺苷,b、c為髙能磷酸鍵

B圖乙中進(jìn)行過(guò)程時(shí),圖甲中的c鍵斷裂

CATPADP快速轉(zhuǎn)化依賴(lài)于酶催化作用具有髙效性

D綠色植物夜間有02存在時(shí),圖乙中過(guò)程主要發(fā)生在線(xiàn)粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列內(nèi)容

(1)圖1為動(dòng)物細(xì)胞______(填顯微/亞顯微)結(jié)構(gòu)示意圖。圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過(guò)程,a、b、c分別表示的細(xì)胞器是______

(2)下列物質(zhì)中由圖2所示過(guò)程形成的有______

A. 抗體 B.胰蛋白酶 C. 胰島素 D. 神經(jīng)遞質(zhì)

(3)為了研究圖2所示生理過(guò)程,一般可采用的實(shí)驗(yàn)方法是:______

(4)圖1中,各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但其功能差別較大的直接原因是______

(5)下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)及其對(duì)應(yīng)的主要成分,對(duì)應(yīng)有誤的是______

A. 結(jié)構(gòu)①:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)

B. 結(jié)構(gòu)⑤:脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)

C. 結(jié)構(gòu)a:核糖核酸、蛋白質(zhì)

D. 結(jié)構(gòu)c:雙層膜結(jié)構(gòu)

(6)不同基因存在差異的實(shí)質(zhì)是______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種遺傳病的遺傳系譜圖如下圖。甲病由基因A、a控制,乙病由基因B、b控制,Ⅱ7不含有乙病致病基因。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)乙病的遺傳方式為_________________,其遺傳特點(diǎn)_________________________。

(2)由于Ⅲ-3個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟Ⅲ-2婚前通過(guò)遺傳咨詢(xún)得知:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100,請(qǐng)分析Ⅲ-1和Ⅲ-2結(jié)婚后,其子女_______(填“有”或“沒(méi)有”)患乙病的可能,原因是____________________。

(3)若對(duì)I-1、I-2、Ⅱ-1、Ⅱ-2進(jìn)行關(guān)于甲病的基因檢測(cè),將含有患病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段(數(shù)字代表長(zhǎng)度)進(jìn)行電泳,結(jié)果如右圖。

①長(zhǎng)度為______單位的DNA片段含有患病基因。

②個(gè)體d是系譜中的_________個(gè)體, Ⅱ-2個(gè)體的基因型為______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜

B. 環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一

C. 我國(guó)南方熱帶雨林中分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的弱

D. 植物可通過(guò)呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示三種海蟹在其他環(huán)境條件一定時(shí),不斷改變海水鹽度,它們血液濃度的變化情況(已知海水的濃度約為0.5 mol/L),下列描述正確的是(   )

在較低濃度的海水中才能維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的是甲

無(wú)法判斷甲、乙、丙調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力的強(qiáng)弱

調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力最弱的是乙

維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力最強(qiáng)的是丙

A. ① ③ ④ B. ① ③ C. ③ ④ D. ②

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