分析 據(jù)圖分析,甲乙過(guò)程為采用兩種策略來(lái)獲得小鼠的孤雄單倍體胚胎,一是將受精后獲得的合子胚胎的雌原核去除,另一種方法是激活卵母細(xì)胞.⑧由于只含有精子的細(xì)胞核,細(xì)胞只含有一個(gè)染色體組,由于染色體在后期加倍,故染色體數(shù)目應(yīng)為20或40.
解答 解:(1)為獲得更多的卵母細(xì)胞,一般對(duì)于動(dòng)物注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵;再利用SrC12溶液處理、激活卵母細(xì)胞,并在體外培養(yǎng)至囊胚期,再利用流式細(xì)胞儀篩選出單倍體細(xì)胞.
(2)⑧由于只含有精子的細(xì)胞核,故⑧中細(xì)胞只含有一個(gè)染色體組,由于染色體在后期加倍,故染色體數(shù)目應(yīng)為20或40.與正常二倍體小鼠的基因組染色體組成相比,⑧中細(xì)胞的染色體的組成不同在于 少一條X或Y染色體.
(3)為確定小鼠干細(xì)胞是單倍體還是自發(fā)二倍體.可以通過(guò)測(cè)定并分析⑤⑩中細(xì)胞的DNA分子含量,或者利用顯微鏡觀察處于有絲分裂中期細(xì)胞中的染色體數(shù)目來(lái)確定.
(4)由于單倍體中隱性基因出現(xiàn)后即會(huì)表達(dá),故該技術(shù)培育的單倍體動(dòng)物可成為研究隱性基因功能的理想細(xì)胞模型.
故答案為:
(1)促性腺激素 超數(shù)排卵 囊胚
(2)20或40 少一條X或Y染色體(或少一條性染色體)
(3)DNA
(4)隱
點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎干細(xì)胞、體外受精、動(dòng)物細(xì)胞融合、胚胎分割等知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:綜合題
某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)步驟:取A、B、C三支潔凈試管,按表中順序進(jìn)行操作:
步驟編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
操作步驟 | 加入2ml淀粉糊 | 加入2ml蔗糖溶液 | 加2ml入清水 | 加入2ml稀釋唾液 | 30℃水浴中 | 滴入數(shù)滴碘液 | 觀察結(jié)果 |
試管A | √ | √ | 30分鐘 | √ | 變藍(lán) | ||
試管B | √ | √ | 30分鐘 | √ | 不變藍(lán) | ||
試管C | √ | √ | 30分鐘 | √ | 不變藍(lán) | ||
(1)該實(shí)驗(yàn)中采用兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),自變量分別是 、 。
(2)你認(rèn)為應(yīng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)步驟_________(填編號(hào))進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)方法為 ,并給予 條件才能看到顏色變化。改進(jìn)后,試管C的結(jié)果與其它試管比較后,得到的結(jié)論是酶具有 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的只有a、b、c、e | |
B. | 正常人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的只有a、b、d | |
C. | e過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則 | |
D. | 噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖的過(guò)程中將發(fā)生a、b、e、d |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
能量KJ(cm2.a(chǎn)) 動(dòng)物名稱 | 攝入食物中所含的能量 | 用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 | 糞便中的能量 |
草魚(yú) | 516 | 15 | 231 | 270 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B點(diǎn)若為莖背光面的生長(zhǎng)素濃度,則C點(diǎn)不可能為莖向光面的生長(zhǎng)素濃度 | |
B. | B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體和線粒體 | |
C. | 可大致表示人體唾液淀粉酶的活性受PH影響的示意圖 | |
D. | 曲線A點(diǎn)時(shí),人的胰島A細(xì)胞分泌量增加,胰島B細(xì)胞分泌量隨后增加 |
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