變形蟲在細(xì)胞核被移除之后會(huì)死亡，這反映了細(xì)胞核的哪項(xiàng)功能（　　）
A、細(xì)胞核是遺傳信息庫
B、細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心
C、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
D、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的中心
考點(diǎn)：細(xì)胞核的功能
專題：
分析：本題是細(xì)胞核的功能，細(xì)胞核是遺傳的信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
解答： 解：由題意可知，變形蟲在細(xì)胞核被移除之后會(huì)死亡，說明沒有細(xì)胞核，細(xì)胞的生命活動(dòng)就會(huì)停止，因此反映了細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．
A、細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞核的功能，但題干信息不能反映該項(xiàng)功能，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心，屬于細(xì)胞核的功能，但題干信息不能反映該功能，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，是題干信息能反映的細(xì)胞核功能，C正確；
D、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的中心，屬于細(xì)胞核的功能，但題干信息不能反映這一功能，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞核的功能，分析題干，根據(jù)題干信息推出細(xì)胞核的具體的功能是解題的關(guān)鍵，A、B、D雖然都是細(xì)胞核的功能，但是與題干信息不相吻合．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家提取植物葉綠體研究光合作用的過程中，將葉綠體膜打破，分別分離出基質(zhì)與基粒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列對(duì)不同實(shí)驗(yàn)結(jié)論的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、在有光照和二氧化碳的條件下，基質(zhì)和基粒的混合液能產(chǎn)生葡萄糖
B、在無二氧化碳的條件下，對(duì)基質(zhì)與基粒的混合液給予光照，然后離心去掉基粒，為基質(zhì)提供二氧化碳，基質(zhì)中會(huì)有葡萄糖產(chǎn)生
C、黑暗條件下，為基質(zhì)提供ATP、[H]和二氧化碳，基質(zhì)中會(huì)有葡萄糖產(chǎn)生
D、光照條件下，為基粒提供二氧化碳和C3化合物，基粒中會(huì)有葡萄糖產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

在A、B、C 3個(gè)研缽中分別加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并用3種不同方法按如表所示添加試劑，經(jīng)過研磨、提取、過濾得到了3種不同顏色的溶液，有深綠色、黃綠色和幾乎無色三種情況，下列選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的是（　　）
 ABC
二氧化硅加入加入加入
碳酸鈣不加加入加入
乙醇（3mL）加入不加加入
蒸餾水（3mL）不加加入不加
A、A組處理會(huì)造成濾液成黃綠色，因?yàn)椴糠秩~綠素會(huì)被破壞
B、B組處理會(huì)造成濾液幾乎成無色，因?yàn)槿~綠素不會(huì)溶解于蒸餾水中
C、C組處理會(huì)造成濾液成深綠色，經(jīng)分離會(huì)得到四條色素帶，其中第三條的顏色為藍(lán)綠色
D、A組與B組相互對(duì)照，可以證明葉綠體中的色素易溶解于乙醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（　�。�
A、種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件
B、同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫的差別變大，但物種不進(jìn)化
C、地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離
D、自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“S”型曲線k值的改變與事實(shí)相符合的敘述是（　�。�
A、x軸為外界蔗糖液濃度，y軸為葉肉細(xì)胞滲透失水量，在c點(diǎn)時(shí)，去除細(xì)胞壁，k值將不改變
B、x軸為光照強(qiáng)度，y軸為綠色植物實(shí)際光合作用量，在b點(diǎn)提高CO2的濃度，k值將不改變
C、x軸為氧氣分壓，y軸為水稻根細(xì)胞對(duì)硅的吸收速率，在c點(diǎn)時(shí)松土，k值將改變
D、x軸為時(shí)間，y軸為某種群個(gè)體數(shù)，在b點(diǎn)改變環(huán)境條件或種群遺傳因素，k值將不改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下，氣孔開度（即氣孔開放程度）與光合速率的變化如圖所示．
請(qǐng)回答：
（1）停止供水后，光合速率下降．這是由于水是
 
的原料，又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)
 
的主要介質(zhì)．
（2）在溫度、光照相同的條件下，圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比，光飽和點(diǎn)低的是
 
點(diǎn)，其主要原因是
 
．
（3）停止供水一段時(shí)間后，葉片發(fā)黃，原因是
 
．此時(shí)類囊體結(jié)構(gòu)破壞，提供給碳反應(yīng)的
 
減少．
（4）生產(chǎn)實(shí)踐中，可適時(shí)噴施植物激素中的
 
，起到調(diào)節(jié)氣孔開度的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果．下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在胚胎發(fā)育過程中，囊胚時(shí)期的
 
將發(fā)育成幼體的各種組織．
（2）圖中①一般經(jīng)
 
處理可以得到③，在①→③的培養(yǎng)過程中，需向培養(yǎng)液中通入一定量的CO2，其目的是
 
．
（3）在基因工程中，②表示
 
；如果②的數(shù)量太少，常用
 
技術(shù)來擴(kuò)增．②可用“DNA探針”進(jìn)行篩選或檢測，這里的“DNA探針”是指
 
．
（4）圖中應(yīng)用到的胚胎工程領(lǐng)域的生物技術(shù)有
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題

（1）圖甲是將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．圖甲中C點(diǎn)的生理含義是
 
；經(jīng)過這一晝夜之后，植物體內(nèi)的有機(jī)物含量會(huì)
 
 （填“增加”、“減少”或“不變”）．
（2）若控制葉形的基因位于圖乙中Ⅰ片段，寬葉（D）對(duì)窄葉（d）為顯性，則該基因在雌株和雄株的體細(xì)胞中是否均成對(duì)存在？
 
（填“是”或“否”）．現(xiàn)有寬葉、窄葉雌性植株若干和寬葉雄性植株（基因型為XDYD、XDYd或XdYD）若干，請(qǐng)選擇親本，通過一代雜交，培育出可依據(jù)葉形區(qū)分雌雄的大批幼苗．請(qǐng)用遺傳圖解說明．

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色熒光蛋白（簡稱GFP）含有1條多肽鏈，由238個(gè)氨基酸組成，能發(fā)出綠色熒光．下列有關(guān)GFP的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在控制GFP合成的基因中，脫氧核苷酸的數(shù)量應(yīng)該大于1428個(gè)
B、合成GFP的轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶和游離的脫氧核苷酸參與
C、將GFP整合到胚胎干細(xì)胞中，可用于胚胎發(fā)育中細(xì)胞的標(biāo)記定位
D、轉(zhuǎn)入GFP基因的植物細(xì)胞能發(fā)出熒光說明該基因在植物細(xì)胞中成功表達(dá)

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