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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定的電流刺激a點(diǎn),甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn) |
B、圖中共有4個完整的突觸 |
C、在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),并在f點(diǎn)可測到電位變化 |
D、在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則a、b、d點(diǎn)都不會測到電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲是交叉互換,圖乙是染色體易位 |
B、交叉互換發(fā)生于同源染色體之間,染色體易位發(fā)生于非同源染色體之間 |
C、交叉互換屬于基因重組,染色體易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D、交叉互換與染色體易位在顯微鏡下都觀察不到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人在饑餓(餐后4-5小時)時,4過程將會加強(qiáng) |
B、胰島A細(xì)胞分泌的激素可以促進(jìn)4過程 |
C、若抗利尿激素增多,腎小管和集合管功能減弱,則C液將會減少 |
D、若某人的胰島B細(xì)胞受損,則此人可能會出現(xiàn)C液增多并含有葡萄糖的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜具有全透性 |
B、細(xì)胞膜具有一定的流動性 |
C、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不對稱 |
D、細(xì)胞膜具有識別的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦、小腦、脊髓 |
B、小腦、大腦、脊髓 |
C、大腦、小腦、大腦 |
D、脊髓、小腦、大腦 |
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