回答下列有關(guān)微生物代謝及利用問題:
腐乳釀造是利用豆腐坯上培養(yǎng)的毛霉或根霉,培養(yǎng)及腌制期間由外界侵入微生物的繁殖,以及配料中加入的紅曲中的紅曲霉、酒類中的酵母等所分泌的酶類,在發(fā)酵期間,引起極其復(fù)雜的化學(xué)變化,產(chǎn)生一系列物質(zhì),最后形成腐乳特有的色、香、味、體等,使成品細(xì)膩、柔糯而可口,且便于吸收、營養(yǎng)價值高.
(1)在腐乳制作的發(fā)酵過程中發(fā)揮主要作用的生物屬于
 
(多選)
A、古細(xì)菌 B、真細(xì)菌 C、真菌 D、原生生物 E、原核生物 F、真核生物
(2)酸菜的制作原理是利用白菜中的糖分在乳酸菌的作用下發(fā)酵腌制而成.白菜為什么會變成酸菜呢?用反應(yīng)式表示其原理為:
 

(3)在充足的碳源、氮源、無機鹽和水的條件下,乳酸菌仍然不能正常生長,還需要在培養(yǎng)基中添加
 
.下列選項中屬于該類物質(zhì)的有
 
(多選)
A、某些維生素  B、某些氨基酸  C、酶  D、激素  E、嘌呤和嘧啶  F、牛肉膏
下表為某種微生物的培養(yǎng)基配方,請回答有關(guān)微生物及其應(yīng)用的試題:
KH2P04 Na2HP04 MgS04.7H20 葡萄糖 尿素 瓊脂
1.4g 2.1g 0.2g 10.0g 1.0g 15.og
上表培養(yǎng)基中的物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mI.
(4)此培養(yǎng)基可以用于分離出能
 
 的細(xì)菌.
(5)使用青霉素可治療由某些細(xì)菌引起的感染,這是由于
 
而起到殺死細(xì)菌的作用.濫用抗生素往往會導(dǎo)致細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生.細(xì)菌抗藥性變異的來源屬于
 
考點:制作腐乳的科學(xué)原理及影響腐乳品質(zhì)的條件,培養(yǎng)基對微生物的選擇作用,制作泡萊
專題:
分析:閱讀題干可知,本題是與微生物的代謝和利用有關(guān)的題目,根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識點,然后分析綜合進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)由題意可知,在腐乳制作的發(fā)酵過程中發(fā)揮主要作用的生物是毛霉或根霉,它們屬于真菌,是真核生物.
(2)酸菜的制作原理是利用白菜中的糖分在乳酸菌的作用下發(fā)酵腌制而成,其原理是乳酸菌利用葡萄糖進(jìn)行發(fā)酵生成乳酸,用反應(yīng)式表示是
C6H12O6
C3H6O3+能量
(3)乳酸菌在充足的碳源、氮源、無機鹽和水的條件下仍然不能正常生長,可能是缺乏生長因子,如某些維生素、某些氨基酸、堿基等.
(4)分析表格中培養(yǎng)基的配方可知,本培養(yǎng)基中尿素是唯一氮源,此培養(yǎng)基可以用于分離出能分解尿素的細(xì)菌.
(5)由于青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成,所以青霉素可治療由某些細(xì)菌引起的感染;細(xì)菌抗藥性變異的來源屬于基因突變.
故答案應(yīng)為;
(1)C  F  
(2)C6H12O6
C3H6O3+能量
 (3)生長因子      A、B、E
(4)能分解尿素的細(xì)菌
(5)青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成      基因突變
點評:本題的知識點是腐乳制作的菌種及所屬的生物類型,泡菜制作的原理,乳酸菌生長所必須的生長因子,選擇培養(yǎng)基的 選擇作用及青霉素抑制細(xì)菌生長繁殖的原理,主要考查運用微生物知識綜合解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

CAV-16病毒常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥.下列人體對該病毒免疫的敘述,正確的是( 。
A、T細(xì)胞經(jīng)CAV-16刺激后增殖、分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體
B、CAV-16侵入人體后,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞對其不起作用
C、患兒體內(nèi)的CAV-16需通過體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除
D、患兒痊愈后,若再次感染,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅該病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物-生物技術(shù)實踐】
某同學(xué)為檢測湖水中細(xì)菌的種類和數(shù)量進(jìn)行了相關(guān)實驗.請回答下列問題:
(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了
 
 

(2)細(xì)菌培養(yǎng)常用的接種方法有
 
 

(3)要使該實驗所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時在另一平板上接種
 
作為對照.
(4)培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明湖水樣品中有
 
.一般說來,
 
總數(shù)越多,湖水遭受細(xì)菌污染的程度超高.
(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題:
紫杉醇是從紅豆杉屬植物中提取的最有效的抗癌制劑之一.目前,生產(chǎn)紫杉醇的主要原料是天然生長的紅豆杉樹皮,而大量剝?nèi)淦斐蓸淠镜乃劳龊唾Y源的破壞.為了合理開發(fā)和利用紅豆杉,保護(hù)野生植物資源,科研人員取生長狀況相似的野生南方紅豆杉和人工栽培的南方紅豆杉,分別測量其不同部位完全烘干的樣品中紫杉醇的含量(占干重的百分比),測定結(jié)果見下表.
                       南方紅豆杉樹木各種卑微紫杉醇含量(%.w/w)
  樹皮   樹葉   枝條   種子
  野生植株 0.01777 0.00946 0.01280 0.01406
 人工栽培植株 0.01483 0.00102 0.00193 0.01256
(1)從實驗結(jié)果看,紅豆杉中紫杉醇含量最高的部位是
 
.為保護(hù)紅豆杉資源,應(yīng)以其
 
為原料,提取、分離紫杉醇.科研人員為尋找更多紫杉醇來源,嘗試?yán)弥参锝M織培養(yǎng)技術(shù),從紅豆杉的愈傷組織中提取紫杉醇.請回答:表中MS是植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基,IAA(吲哚乙酸)、6-BA(細(xì)胞分裂素)、NAA(奈乙酸)為常用植物激素或類似物.
(2)生物興趣小組在大量生產(chǎn)此中藥愈傷組織時,最可能采用上表中的
 
號培養(yǎng)基.想通過實驗確定適合誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基,右表中的10種培養(yǎng)基中,哪些適合用來嘗試生根,請寫出編號
 

①準(zhǔn)備好若干種要嘗試的培養(yǎng)基,分別命名為G1、G2、G3-------Gn,每種培養(yǎng)基3瓶,分別標(biāo)為1號瓶、2號瓶、3號瓶.
②在超凈臺上,將長勢相當(dāng)?shù)挠鷤M織切成大小相同的小塊,分別接入各培養(yǎng)基中
編號 培養(yǎng)基配方
1 MS+6-BA(10-8mol/L)+NAA(10-9mol/L)
2 MS+6-BA(10-9mol/L)+NAA(10-10mol/L)
3 MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA(10-9mol/L)
4 MS+6-BA(10-9mol/L)+NAA(10-8mol/L)
5 MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA(10-10mol/L)
6 MS+6-BA(10-8mol/L)+IAA(10-9mol/L)
7 MS+6-BA(10-9mol/L)+IAA(10-10mol/L)
8 MS+6-BA(10-10mol/L)+IAA(10-11mol/L)
9 MS+6-BA(10-10mol/L)+IAA(10-9mol/L)
10 MS+6-BA(10-11mol/L)+IAA(10-10mol/L)
(3)所有接種好的培養(yǎng)瓶放在
 
、
 
條件下培養(yǎng).
(4)觀察各種培養(yǎng)基中生長情況并做記錄,若要確定哪種培養(yǎng)基是最適合誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基,觀察的指標(biāo)一般是根的長度,請設(shè)計記錄表格.
(5)結(jié)果預(yù)測:若從記錄表格中發(fā)現(xiàn)
 
,則說明這種培養(yǎng)基是這些培養(yǎng)基中最適合誘導(dǎo)根的培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人在1980年對棲息于巖石地帶原來生活在一起的大、小兩個種的鬣蜥做了相互移走的實驗.四年實驗中,其中兩年氣候干旱,鬣蜥的食物短缺;另兩年氣候濕潤,食物極為豐富.實驗者將實驗分成六組,每組都有一定數(shù)量的大、小鬣蜥.實驗過程及結(jié)果如下:
實驗設(shè)置 結(jié)  果
干旱 A組:將大鬣蜥移走 A組小鬣蜥的體重、種群密度比B組明顯增加
B組:不作處理
C組:將小鬣蜥移走 C組大鬣蜥的存活率比B組略有增加
濕潤 D組:將大鬣蜥移走 D組小鬣蜥的體重、種群密度與E組差別不大
E組:不作處理
F組:將小鬣蜥移走 F組大鬣蜥存活率與E組差別不大
(1)如果只在A組與B組間比較,在干旱年份,將大鬣蜥移走后,小鬣蜥的體重、種群密度比B組明顯增加.據(jù)此分析,大、小兩種鬣蜥的種間關(guān)系可能是
 
,再將C組與B組比較后,可以排除兩種鬣蜥間有
 
關(guān)系.
(2)從實驗來看,大鬣蜥的競爭能力強于小鬣蜥,判斷理由是
 

(3)在濕潤年份,將大鬣蜥移走后,小鬣蜥的體重、種群密度與E組差別不大,出現(xiàn)這種情況的原因是
 

(4)B、E兩組在實驗中都起對照作用.根據(jù)實驗過程的氣候條件分析,兩組中小鬣蜥種群密度較大的是
 
組.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗后畫的模式圖,下列說法錯誤的是( 。
A、圖中的②和⑤及兩者間的細(xì)胞質(zhì)組成原生質(zhì)層
B、在用顯微鏡實際觀察時,結(jié)構(gòu)③不容易看到
C、整個實驗過程中需要始終保持細(xì)胞的活性
D、該細(xì)胞正在發(fā)生滲透失水

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某個體中細(xì)胞經(jīng)歷的各個階段示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A、a過程表示細(xì)胞增殖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期可能不同
B、b過程表示細(xì)胞分化,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同
C、c過程可能與該個體的飲食、生活習(xí)慣、情緒狀態(tài)有關(guān)
D、d過程中不同細(xì)胞的衰老、凋亡速度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、生物體的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)完成的
B、除了DNA病毒外,一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C、生物體依靠單個細(xì)胞無法完成各種生命活動
D、細(xì)胞壁的主要成分可以是糖類,也可以是其他成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

由南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的李順鵬教授領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊經(jīng)過多年研究,首創(chuàng)了農(nóng)藥殘留微生物降解技術(shù).其原理是通過篩選高效農(nóng)藥殘留降解菌株,來清除土壤、水體、農(nóng)產(chǎn)品中的有機污染物.解決了物理、化學(xué)處理修復(fù)難度大,成本高及二次污染的問題.其中有機磷降解菌專一降解甲基對硫磷(一種含氮有機農(nóng)藥).并依賴降解產(chǎn)物生存,且降解效果達(dá)100%.目前使用該項技術(shù)生產(chǎn)的無公害大米經(jīng)中國綠色食品測試中心檢測,無農(nóng)藥殘留.達(dá)到出口標(biāo)準(zhǔn),獲得綠色食品證書.
如圖是研究人員篩選有機磷降解菌的主要步驟,請分析回答問題:
(1)培養(yǎng)過程中需振蕩培養(yǎng),由此推測該”目的菌”的細(xì)胞進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型為
 
.在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以
 
.為氮源的固體培養(yǎng)基上.
(2)獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的污染,最重要的措施是滅菌,其中對培養(yǎng)基選用的滅菌方法是
 

(3)篩選出的純凈的有機磷降解菌菌種,需要長期保存,最好采用
 
的方法.
(4)如果該種細(xì)菌在蛋白質(zhì)合成過程中,攜帶天冬氨酸RNA為CUG,則轉(zhuǎn)錄成該天冬氨酸密碼子的基因的堿基組成為
 

(5)研究人員在篩選有機磷降解菌時,發(fā)酵液不慎發(fā)生污染,菌群幾乎全部死亡,但卻僥幸的從中獲得了少數(shù)可抵抗污染的新菌種,細(xì)菌這種新性狀的產(chǎn)生來自于
 

(6)為了得到單個菌落,比較簡便的接種方法是
 
,但該方法不宜對菌落計數(shù).

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