KH2P04 | Na2HP04 | MgS04.7H20 | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.og |
酶 |
酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、T細(xì)胞經(jīng)CAV-16刺激后增殖、分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體 |
B、CAV-16侵入人體后,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞對其不起作用 |
C、患兒體內(nèi)的CAV-16需通過體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除 |
D、患兒痊愈后,若再次感染,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅該病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
樹皮 | 樹葉 | 枝條 | 種子 | |
野生植株 | 0.01777 | 0.00946 | 0.01280 | 0.01406 |
人工栽培植株 | 0.01483 | 0.00102 | 0.00193 | 0.01256 |
編號 | 培養(yǎng)基配方 |
1 | MS+6-BA(10-8mol/L)+NAA(10-9mol/L) |
2 | MS+6-BA(10-9mol/L)+NAA(10-10mol/L) |
3 | MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA(10-9mol/L) |
4 | MS+6-BA(10-9mol/L)+NAA(10-8mol/L) |
5 | MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA(10-10mol/L) |
6 | MS+6-BA(10-8mol/L)+IAA(10-9mol/L) |
7 | MS+6-BA(10-9mol/L)+IAA(10-10mol/L) |
8 | MS+6-BA(10-10mol/L)+IAA(10-11mol/L) |
9 | MS+6-BA(10-10mol/L)+IAA(10-9mol/L) |
10 | MS+6-BA(10-11mol/L)+IAA(10-10mol/L) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗設(shè)置 | 結(jié) 果 | |
干旱 | A組:將大鬣蜥移走 | A組小鬣蜥的體重、種群密度比B組明顯增加 |
B組:不作處理 | ||
C組:將小鬣蜥移走 | C組大鬣蜥的存活率比B組略有增加 | |
濕潤 | D組:將大鬣蜥移走 | D組小鬣蜥的體重、種群密度與E組差別不大 |
E組:不作處理 | ||
F組:將小鬣蜥移走 | F組大鬣蜥存活率與E組差別不大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的②和⑤及兩者間的細(xì)胞質(zhì)組成原生質(zhì)層 |
B、在用顯微鏡實際觀察時,結(jié)構(gòu)③不容易看到 |
C、整個實驗過程中需要始終保持細(xì)胞的活性 |
D、該細(xì)胞正在發(fā)生滲透失水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a過程表示細(xì)胞增殖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期可能不同 |
B、b過程表示細(xì)胞分化,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同 |
C、c過程可能與該個體的飲食、生活習(xí)慣、情緒狀態(tài)有關(guān) |
D、d過程中不同細(xì)胞的衰老、凋亡速度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)完成的 |
B、除了DNA病毒外,一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
C、生物體依靠單個細(xì)胞無法完成各種生命活動 |
D、細(xì)胞壁的主要成分可以是糖類,也可以是其他成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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