如圖表示pH對植物和人的淀粉酶活性的影響，正確的說法是（　�。�
A、pH由低到高時淀粉酶活性逐漸升高
B、pH為6時植物淀粉酶的活性最高
C、人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高
D、植物和人淀粉酶的最適pH有差異
考點：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：分析曲線圖：pH小于4時，隨著pH的升高，植物淀粉酶活性逐漸增強；pH為4時，植物淀粉酶活性最強；pH大于4時，隨著pH的升高，植物淀粉酶活性逐漸降低．pH小于7時，隨著pH的升高，動物淀粉酶活性逐漸增強；pH為7時，動物淀粉酶活性最強；pH大于7時，隨著pH的升高，動物淀粉酶活性逐漸降低．另外，pH過高或過低，酶都會變性失活．
解答： 解：A、在最適pH之前，pH由低到高時淀粉酶活性逐漸升高，但在最適pH之后，pH由低到高時淀粉酶活性逐漸降低，A錯誤；
B、由圖可知，pH為6時植物淀粉酶的活性較低，B錯誤；
C、在pH在2-4時，人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性低，C錯誤；
D、由圖可知，植物和人淀粉酶的最適pH有差別，D正確．
故選：D．
點評：本題以淀粉酶為素材，結合曲線圖考查影響酶活性的因素，重點要求考生掌握pH對酶活性的影響，解答本題的關鍵是分析曲線圖提取有效信息，要求考生明確植物和人淀粉酶的最適pH不同，且在不同的pH范圍內，兩者強度高低不同．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實驗設計如下．關閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化．實驗開始時將右管液面高度調至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化（忽略其他原因引起的容積變化）．下列有關說法正確的是（　　）
A、甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量
B、乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C、甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進行有氧呼吸
D、甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進行乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾利用豌豆作為實驗材料進行植物雜交實驗，成功地發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律．下列各項中不屬于豌豆作為遺傳實驗材料優(yōu)點的是（　　）
A、是嚴格的自花傳粉、閉花受粉植物
B、豌豆栽培周期短，子代數(shù)量多
C、豌豆具有許多明顯的相對性狀
D、雜種豌豆自交后代容易發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的某種遺傳病，在被調查的若干家庭中發(fā)病情況如下表．據(jù)此所做推斷，最符合遺傳基本規(guī)律的一項是（注：每類家庭人數(shù)150～200人，表中“+”為病癥表現(xiàn)者，“-”為正常表現(xiàn)者）（　�。�
類別ⅠⅡⅢⅣ
父親+-+-
母親-++-
兒子++++
女兒+-+-
A、第Ⅰ類調查結果說明，此病一定屬于常染色體顯性遺傳病
B、第Ⅱ類調查結果說明，此病一定屬于常染色體隱性遺傳病
C、第Ⅲ類調查結果說明，此病一定屬于隱性遺傳病
D、第Ⅳ類調查結果說明，此病一定屬于隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類免疫缺陷病毒（HIV）入侵T細胞后，T細胞死亡，以下說法正確的是（　�。�
A、HIV直接利用T細胞內的葡萄糖作為能源物質
B、HIV在增殖時不需利用T細胞提供的脫氧核糖核苷酸
C、HIV在增殖時必須利用T細胞提供的核糖核苷酸
D、HIV利用自身的核糖體以T細胞內的氨基酸為原料合成蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關遺傳與基因工程的敘述中，正確的是（　�。�
A、同一生物體不同體細胞的核基因和質基因的數(shù)量都相同
B、測定人類單倍體基因組和二倍體水稻（2n=24）單倍體基因組時，各需測定24條和13條染色體上DNA分子的脫氧核苷酸序列
C、目的基因導入受體植物細胞并整合到葉綠體基因中，不會通過花粉傳遞至近緣作物
D、重組質粒的形成在細胞內完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份，分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng)，測得CO2和O2體積變化的相對值如圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、甲條件下，細胞呼吸的產物除CO2外，還有乳酸
B、乙條件下，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
C、丁條件下，產物中的CO2全部來自線粒體
D、丙條件下，細胞呼吸產生的ATP最少

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科目：高中生物 來源： 題型：

對某植物作如下處理：（甲）持續(xù)光照20min，（乙）先光照5s后再黑暗處理5s，連續(xù)交替40min．若其他條件不變，則在甲、乙兩種情況下植物光合作用所制造的O2和合成的有機物總量符合下列哪項（　　）
A、O2：甲＜乙，有機物，甲=乙
B、O2：甲=乙，有機物，甲=乙
C、O2：甲＞乙，有機物，甲=乙
D、O2：甲=乙，有機物，甲＜乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細胞DNA復制過程模式圖，請根據(jù)圖示過程，回答問題：
（1）由圖示得知，1個DNA分子復制出乙、丙2個DNA分子，其方式是
 
．
（2）DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開，但需要細胞提供
 
．除了圖中所示酶外，丙DNA分子的合成還需要
 
酶．
（3）細胞中DNA復制的場所
 
、
 
、
 
；在復制完成后，乙、丙分開的時期為
 
、
 
．
（4）若一個卵原細胞的一條染色體上的β-珠蛋白基因在復制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T，則由該卵原細胞產生的卵細胞攜帶該突變基因的概率是
 
．

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