對于多細胞而言,下列有關(guān)細胞生命歷程的說法正確的是( 。
A、細胞凋亡受基因控制,細胞壞死后膜通透性降低
B、造血干細胞分化成B細胞體現(xiàn)了細胞的全能性
C、衰老的生物體內(nèi)的細胞都處于衰老狀態(tài)
D、細胞受到致癌因子的作用,可誘發(fā)基因突變從而變?yōu)榘┘毎?/span>
考點:細胞癌變的原因,衰老細胞的主要特征,細胞凋亡與細胞壞死的區(qū)別
專題:
分析:細胞凋亡是基因控制的細胞程序性死亡的過程,對生物體有利,而細胞壞死是外因引起的細胞非正常性死亡,對生物體不利.全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.癌變的原因分為外因和內(nèi)因,外因包括物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子,內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
解答: 解:A、細胞凋亡是基因控制的細胞程序性死亡的過程,可見該過程受基因控制;而細胞壞死是外因引起的細胞非正常性死亡,細胞壞死后膜通透性增大,故A錯誤;
B、造血干細胞分化成B細胞并沒有體現(xiàn)細胞的全能性,只有發(fā)育成完整個體才能體現(xiàn)細胞的全能性,故B錯誤;
C、衰老的生物體內(nèi)的細胞不都處于衰老狀態(tài),如造血干細胞,故C錯誤;
D、細胞受到物理、化學和病毒等致癌因子的作用,可誘發(fā)原癌基因發(fā)生基因突變,從而變?yōu)榘┘毎,故D正確.
故選D.
點評:本題考查細胞凋亡、壞死、全能性和癌變的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出合理的解釋和準確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中,下丘腦有重要的作用,有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A、下丘腦分泌的促甲狀腺素釋放激素的靶器官是甲狀腺
B、下丘腦分泌抗利尿激素作用于腎臟,尿量減少
C、若切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,垂體分泌的促甲狀腺激素會減少
D、下丘腦參與血糖濃度的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示某反射弧的部分模式(C為組織液).下列敘述正確的是( 。
A、與A端相連的效應器是傳出神經(jīng)末梢及他所支配的肌肉或腺體
B、興奮在反射弧上傳遞時,C處發(fā)生的信號變化是化學信號-電信號
C、刺激D點,在E處測到電位變化,不能說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D、把某藥物放在C處,刺激E點,D處沒電位變化,說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系.有關(guān)敘述正確的是(  )
A、如果溫度上升5℃,B點向左下方移動
B、A點時,麥芽糖酶全部參與催化
C、可用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況
D、因受酶活性的限制,BC段催化速率不再增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與ATP和酶有關(guān)的敘述正確的是( 。
A、ATP的合成離不開酶的催化
B、酶的合成需要ATP直接提供能量
C、ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素存在差異
D、活細胞中通常都能合成酶和ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

瓢蟲是二倍體生物,決定某種瓢蟲翅色的復等位基因達19種,但效應最為顯著的是TA、TB、TC、t四種復等位基因,且TA、TB、TC相對t為顯性,TA、TB、TC之間互為不完全顯性關(guān)系.若以此四種復等位基因為計算依據(jù),則該瓢蟲種群中的表現(xiàn)型種類是( 。
A、4種B、5種C、7種D、12種

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩個森林群落景觀如圖a、b.下列說法錯誤的是( 。
A、物種多樣性是代表群落組織水平和功能的基本特征
B、a、b兩個群落的辛普森多樣性指數(shù)分別是0.75和0345
C、群落a所示的物種多樣性程度更高
D、兩個群落的物種多樣性不同是因為物種豐富度和物種分布均勻度都不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體與線粒體是植物細胞內(nèi)兩種重要的細胞器,在光照條件下,它們各自產(chǎn)生的部分物質(zhì)是可以循環(huán)利用的.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
①葉綠體中合成的葡萄糖可進入線粒體內(nèi)直接被氧化分解 
②線粒體產(chǎn)生的二氧化碳可進入葉綠體內(nèi)被利用 
③葉綠體產(chǎn)生的氧氣可進入線粒體內(nèi)被利用 
④線粒體產(chǎn)生的水可進入葉綠體內(nèi)被利用.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生長素的說法,正確的是( 。
A、用適宜濃度的生長素溶液處理西瓜的花就能得到無子西瓜
B、不同濃度的生長素溶液促進根生長的效果可能相同
C、在植物組織中,生長素只能進行極性運輸
D、生長素在植物各器官中都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位

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