兩個(gè)森林群落景觀如圖a、b.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、物種多樣性是代表群落組織水平和功能的基本特征
B、a、b兩個(gè)群落的辛普森多樣性指數(shù)分別是0.75和0345
C、群落a所示的物種多樣性程度更高
D、兩個(gè)群落的物種多樣性不同是因?yàn)槲锓N豐富度和物種分布均勻度都不同
考點(diǎn):群落的結(jié)構(gòu)特征
專題:
分析:生物群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),在垂直方向上,大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象,例如森林中自下而上分別有草本植物、灌木和喬木,形成群落的垂直結(jié)構(gòu);某草地在水平方向上由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異等因素,不同的地段往往分布著不同的種群,這就形成了群落的水平結(jié)構(gòu).生物多樣性的內(nèi)容包括:基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答: 解:A、物種多樣性是指動(dòng)物、植物和微生物種類的豐富性,它是生物多樣性的簡(jiǎn)單度量,它代表群落組織水平和功能的基本特征;物種多樣性越高的生態(tài)系統(tǒng),營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性越高.A正確;
B、辛普森指數(shù)是一種簡(jiǎn)便的測(cè)定群落中物種多樣性的指數(shù),是測(cè)定群落組織水平的指標(biāo)之一,辛普森指數(shù)越大,物種多樣性程度越高,但辛普森指數(shù)包括均勻度和物種豐富度兩個(gè)方面,所以生物物種數(shù)越多,辛普森指數(shù)不一定越高.根據(jù)題意和圖示分析可知:a、b兩個(gè)群落的辛普森多樣性指數(shù)分別是0.75和0345,B正確;
C、根據(jù)圖示可知,群落a中所示的物種均勻度高,辛普森指數(shù)高,所以其多樣性程度更高,C正確;
D、兩個(gè)群落的物種豐富度相同,而物種分布均勻度不同,所以它們的物種多樣性不同,D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查物種多樣性的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力,
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高爾基體是意大利神經(jīng)解剖學(xué)家高爾基于1898年發(fā)現(xiàn)的.下列有關(guān)高爾基體的敘述正確的是(  )
①高爾基體與細(xì)菌細(xì)胞壁的形成有關(guān)
②在光學(xué)顯微鏡下能夠觀察到泡狀結(jié)構(gòu)的高爾基體
③神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)
④高爾基體與細(xì)胞膜成分的更新密切相關(guān).
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、種群數(shù)量為
K
2
值時(shí),種群出生率與死亡率相等
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C、依據(jù)種群年齡組成可預(yù)測(cè)種群的出生率和死亡率
D、在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于多細(xì)胞而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是(  )
A、細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞壞死后膜通透性降低
B、造血干細(xì)胞分化成B細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C、衰老的生物體內(nèi)的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
D、細(xì)胞受到致癌因子的作用,可誘發(fā)基因突變從而變?yōu)榘┘?xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小勇打算在一個(gè)水族箱內(nèi)飼養(yǎng)金魚(yú)和種植一些水生植物,可是他沒(méi)有氧氣泵.下列方法中能令小勇的金魚(yú)獲取充足氧氣的有(  )
①在水族箱內(nèi)放入更多的水生植物 
②改用一盞較強(qiáng)的水族箱燈
③在水中加入少量碳酸氫鈉.
A、只有①和②
B、只有①和③
C、只有②和③
D、①、②和③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,與該圖有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、③的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定流動(dòng)性
B、①和⑥在結(jié)構(gòu)上有直接聯(lián)系
C、圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有⑤
D、②結(jié)構(gòu)只能存在于該類細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、刺激支配肌肉的神經(jīng),引起該肌肉收縮的過(guò)程屬于反射
B、膝跳反射弧中傳出(運(yùn)動(dòng))神經(jīng)元的軸突較長(zhǎng)
C、分泌肽類激素旺盛的神經(jīng)細(xì)胞核糖體較多
D、健康人常因精神緊張而出汗,說(shuō)明汗腺的分泌活動(dòng)受神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料與其選擇依據(jù)相符的一組是(  )
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)材料 選擇的依據(jù)
A 組織中還原性糖的鑒定 紅葡萄汁 顏色淺,糖含量高
B 探究細(xì)胞的呼吸方式 萌發(fā)的小麥種子 兼性厭氧型生物
C DNA的粗提取 新鮮的洋蔥鱗片葉 取材容易,細(xì)胞中含DNA較多
D 觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 豬的卵巢 細(xì)胞體積大且數(shù)量多
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)、植物激素及其類似物敘述,正確的是( 。
A、血液中甲狀腺激素水平降低會(huì)引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少
B、生長(zhǎng)激素一經(jīng)發(fā)揮作用后即被滅活,以保證生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的靈活性
C、用一定濃度的生長(zhǎng)素對(duì)尚未成熟的香蕉進(jìn)行催熟
D、植物激素的合成不受環(huán)境因子的影響

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