科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物生長調(diào)節(jié)劑甲促進生根,植物生長調(diào)節(jié)劑乙抑制生根,且這兩種植物生長調(diào)節(jié)劑的作用效果均隨濃度的上升而增強 |
B、植物生長調(diào)節(jié)劑甲通過調(diào)控月季植株基因組的表達實現(xiàn)調(diào)節(jié)側(cè)芽的生長 |
C、由實驗可判斷植物生長調(diào)節(jié)劑甲可能是生長素類似物,促進生根的最適濃度是75μmoL/L |
D、若植物生長調(diào)節(jié)劑甲是生長素類似物,則三種濃度的關(guān)系為X>Y>Z |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、因狂犬病病毒遺傳物質(zhì)為RNA,故病毒顆粒內(nèi)一定含有逆轉(zhuǎn)錄酶 |
B、狂犬病病毒可沿“傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)”進行擴散 |
C、被狂犬病病毒感染后,人體中漿細胞和效應(yīng)T細胞的量將大大增加 |
D、發(fā)熱會導致人體皮膚血管舒張,汗腺分泌量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、O、N、P是ATP、質(zhì)粒、RNA共有的化學元素 |
B、藍藻、酵母菌、水綿、大腸桿菌的遺傳物質(zhì)中都含有脫氧核糖 |
C、細胞核、線粒體、葉綠體以及核糖體中均可發(fā)生堿基互補配對 |
D、mRNA上決定氨基酸的某個密碼子的一個堿基發(fā)生替換,tRNA一定改變,氨基酸一定改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進行人體器官移植時,引起器官排斥反應(yīng)是與圖中①有關(guān) |
B、若該圖表示肌細胞的細胞膜,則靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等有關(guān) |
C、若該圖表示突觸前膜,則突觸間隙位于圖示膜的B面 |
D、若將神經(jīng)細胞膜的磷脂層平展在空氣一水界面上,則③與水面接觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測還原糖和蛋白質(zhì)都要使用淺色實驗材料 |
B、觀察質(zhì)壁分離和探究酵母菌的呼吸方式都要使用活體材料 |
C、樣方法和標志重捕法都必須隨機取樣 |
D、血細胞計數(shù)板法和稀釋涂布平板法計數(shù)同一樣本結(jié)果都相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質(zhì)甲、乙、丙、丁的合成和分泌與細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及細胞膜等有關(guān) |
B、一種物質(zhì)丙可以與多種抗原相結(jié)合 |
C、物質(zhì)甲、丁分別為胰島素、抗利尿激素 |
D、物質(zhì)甲與胰高血糖素對血糖的調(diào)節(jié)起協(xié)同作用 |
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