某人通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn),分析了不同品種雞的羽型、羽速兩種性狀的遺傳規(guī)律,雞的羽速性狀由一對(duì)等位基因(用A、a表示)控制.雞的性別決定方式為ZW型,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、據(jù)雜交一分析可知,絲狀羽性狀的遺傳受常染色體上的隱性基因控制
B、雜交二可以用來(lái)檢驗(yàn)F1的相關(guān)的基因組成
C、由雜交三推知,親本組合中的慢羽雞和快羽雞的基因型分別是ZAW和ZaZa
D、若將雜交三親本的慢羽雞與后代慢羽雞雜交,所生子代中慢羽母雞占
1
2
考點(diǎn):伴性遺傳
專(zhuān)題:
分析:表現(xiàn)型不同的兩種個(gè)體甲和乙雜交,如果將甲作父本,乙作母本定為正交,那么以乙作父本,甲作母本為反交.
在實(shí)踐中,正反交常用于判斷某性狀的遺傳方式是細(xì)胞核遺傳還是細(xì)胞質(zhì)遺傳,在細(xì)胞核遺傳中,也可利用正反交判斷是常染色體遺傳還是伴性遺傳.
具有相對(duì)性狀的兩個(gè)親本雜交,若正交和反交的子代性狀表現(xiàn)相同,則該性狀屬于細(xì)胞核遺傳,由常染色體上的等位基因控制;若正交和反交的結(jié)果不同,子代性狀在雌雄性中的比例并不都是1:1,表現(xiàn)出交叉遺傳的特點(diǎn)則該性狀屬于細(xì)胞核遺傳,由X染色體上的等位基因控制;若正交和反交的子代性狀表現(xiàn)不相同,且子代總表現(xiàn)出母本性狀,則該性狀屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳.
解答: 解:A、由雜交一分析:正交和反交結(jié)果一樣,后代只有片狀羽,說(shuō)明絲狀羽性狀的遺傳受常染色體上的隱性基因控制,A正確;
B、雜交二是測(cè)交實(shí)驗(yàn),可以用來(lái)檢驗(yàn)F1的相關(guān)的基因組成,B正確;
C、雜交后代公雞和母雞表現(xiàn)型不同,說(shuō)明羽速性狀為伴性遺傳;雜交后代公雞性狀和親本母雞一樣,母雞性狀和親本公雞一樣,說(shuō)明慢羽為顯性性狀,其基因在Z染色體,故親本組合中的慢羽雞和快羽雞的基因型分別是ZAW和ZaZa,C正確;
D、將親本的慢羽雞與后代慢羽雞雜交,正交組合為ZAW×ZAZa,后代為1ZAW:1ZAZa:1ZAZA:1ZaW,故子代中慢羽母雞占
1
4
,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以ZW型性別決定類(lèi)型為載體,考查了伴性遺傳和基因分離定律的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),考生要理解正交反交實(shí)驗(yàn)在遺傳學(xué)中的應(yīng)用;能夠根據(jù)正交反交的結(jié)果判斷遺傳方式和顯隱性;并利用基因的分離定律解答相關(guān)問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于相對(duì)性狀的是( 。
A、狗的短毛和卷毛
B、羊的黑毛和兔的白毛
C、牛的棕毛和黑毛
D、人的身高和體重

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)的知識(shí)或?qū)嶒?yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的一組是( 。
①將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑,混勻后呈現(xiàn)磚紅色沉淀;
②用顯微鏡觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),看到的分生區(qū)細(xì)胞在右下方,為使觀察目標(biāo)移至視野中央,應(yīng)該將裝片向右下方移動(dòng);
③細(xì)胞有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自葡萄糖;
④觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),浸潤(rùn)在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細(xì)胞液泡顏色變深了;
⑤進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),向2mL蛋白質(zhì)溶液中加入適量的CuSO4溶液后,搖勻,再注入4滴NaOH溶液,搖勻,溶液呈紫色;
⑥單倍體生物的細(xì)胞中不一定只有一個(gè)染色體組.
A、①②⑥B、②③④
C、③④⑤D、①③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)遺傳學(xué)家摩爾根,在野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅,他用這只果蠅與野生型紅眼果蠅進(jìn)行雜交(實(shí)驗(yàn)Ⅰ),結(jié)果F1全部為紅眼.F1雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)2雌果蠅全部為紅眼,雄果蠅中紅眼和白眼的比例為1:1.這種現(xiàn)象不能用孟德?tīng)柕睦碚撏耆忉屒宄谑撬^續(xù)做了下表所示的實(shí)驗(yàn)(Ⅱ、Ⅲ)下列有關(guān)敘述不正確的是:( 。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ親本F1F2
紅眼(♀)×白眼(♂)全紅眼全紅眼紅眼:白眼=1:1
組別雜交組合結(jié)果
F1紅眼♀×白眼♂紅眼♀:紅眼♂:白眼♀
:白眼♂=1:1:1:1
野生型紅眼♂×
白眼♀(來(lái)自實(shí)驗(yàn)Ⅱ)
紅眼♀:白眼♂=1:1
A、實(shí)驗(yàn)Ⅱ可視為實(shí)驗(yàn)Ⅰ的測(cè)交實(shí)驗(yàn),其結(jié)果表明F1紅眼雌果蠅為雜合子
B、實(shí)驗(yàn)Ⅲ是實(shí)驗(yàn)Ⅰ的反交實(shí)驗(yàn),正反交結(jié)果不同可確定其不屬于核遺傳
C、實(shí)驗(yàn)Ⅲ的結(jié)果表明野生型紅眼雄果蠅的精子只有一半含有控制眼色的基因
D、對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解釋是控制眼色的基因只位于X染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是在25℃時(shí),a、b兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化,CO2吸收量的變化曲線圖,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)比較a、b植物的細(xì)胞呼吸,其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是
 
植物,當(dāng)光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前,限制a植物光合作用的主要環(huán)境因素是
 

(2)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h,a植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是
 
(減少或增加).
(3)對(duì)b植物而言,假如白天和黑夜的時(shí)間各為12h,平均光照強(qiáng)度在
 
klx以上才能使CO2的吸收量超過(guò)CO2的釋放量.
(4)若已知a植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃,若將溫度提高到30℃,(其他條件不變)理論上圖中P、M點(diǎn)的位置如何變化?
 

(5)某同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將燈緩慢移近廣口瓶,并記錄不同距離時(shí),觀察測(cè)量指標(biāo)的變化情況.實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),觀察測(cè)量指標(biāo)的變化不明顯.請(qǐng)你根據(jù)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的不合理之處,簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的正確思路:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域;乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化;丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化.

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域?[
 
]
 
.該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 

(2)研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時(shí)期是不同的,c階段后期耗氧量最多,這與分裂期需要大量的
 
相適應(yīng).
(3)根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的
 
階段.(填圖中字母)
(4)乙圖表明細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是
 
(填字母),這表明在該時(shí)期進(jìn)行了大量的
 
的合成.
(5)丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過(guò)程,該過(guò)程的物質(zhì)變化主要是
 
;形態(tài)變化可描述為
 

(6)在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是( 。
A、DNA和RNA中五碳糖相同
B、組成DNA和ATP的元素種類(lèi)不同
C、核苷酸之間的鏈接方式不同
D、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示胰島素濃度與血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率之間的關(guān)系,圖2表示描述某種生命活動(dòng)的模型.下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。 
A、曲線甲表示血糖的補(bǔ)充速率,曲線乙表示血糖的消耗速率
B、胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞導(dǎo)致曲線甲上升
C、若E為調(diào)節(jié)中樞,a為血糖濃度下降,則b、c可分別代表胰髙血糖素和腎上腺素分泌增加
D、若E為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素分泌增加和產(chǎn)生渴覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在( 。
A、DNA的復(fù)制B、轉(zhuǎn)錄
C、翻譯D、以上三者

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同步練習(xí)冊(cè)答案