下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述，正確的是（　　）
A、富營(yíng)養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象，可以說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)
B、生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來(lái)源只有太陽(yáng)能
C、食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中10%～20%的能量會(huì)被分解者利用
D、無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)多種途徑被生物群落反復(fù)利用
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專(zhuān)題：
分析：物質(zhì)作為能量的載體，使得能量沿著食物鏈流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使得物質(zhì)能夠不斷的在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)之間互為因果，相輔相成，不可分割．
解答： 解：A、富營(yíng)養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象，可以說(shuō)明物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來(lái)源主要是太陽(yáng)能，也可以是化學(xué)能，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中10%～20%的能量會(huì)被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物利用，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)是以CO2的形式進(jìn)行的，故D選項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能力流動(dòng)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下丘腦和垂體在人體生命活動(dòng)中起重要的調(diào)節(jié)作用．圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)表示信息傳遞過(guò)程，字母表示激素．據(jù)圖回答 （[]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)）
（1）圖中a和b分別代表
 
、
 
．激素b只作用于甲狀腺，這說(shuō)明激素作用具有
 
特點(diǎn)．
（2）圖中由下丘腦分泌的[
 
]
 
，促進(jìn)腎臟中
 
對(duì)水分的重吸收，最終使血漿滲透壓
 
．當(dāng)血液中c物質(zhì)的濃度超過(guò)一定量時(shí)通過(guò)④⑤過(guò)程作用于下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，與c具有協(xié)同作用的
 
（激素）分泌量也將增加，導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)一個(gè)人突然遇到很危險(xiǎn)的情境時(shí)，血液中的腎上腺素含量立即上升，使機(jī)體產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，例如：中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性提高，呼吸加強(qiáng)加快，心跳加快，糖元分解增多、血糖升高等等．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、這是機(jī)體的一種調(diào)節(jié)過(guò)程，屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B、腎上腺素迅速分泌，因?yàn)槟I上腺是反射弧的效應(yīng)器
C、上述生理反應(yīng)不利于機(jī)體提高對(duì)刺激的抵抗力
D、血糖升高有利于滿(mǎn)足機(jī)體對(duì)能量的需求

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

吃的食物過(guò)咸時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生渴的感覺(jué)，產(chǎn)生渴的感覺(jué)的感受器官和神經(jīng)中樞位于（　�。�
A、下丘腦和口腔上皮細(xì)胞
B、下丘腦和大腦皮層
C、大腦皮層和下丘腦
D、口腔上皮細(xì)胞和下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物和沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是（　�。�
A、乳酸桿菌與藍(lán)藻
B、肺炎雙球菌與噬菌體
C、酵母菌與煙草花葉病毒
D、沙眼衣原體與衣藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是高產(chǎn)糖化酶菌株的育種過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、通過(guò)圖中篩選過(guò)程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株
B、X射線(xiàn)處理既可以引起基因突變也可能導(dǎo)致染色體變異
C、圖中篩選高產(chǎn)菌株的過(guò)程是定向選擇過(guò)程
D、每輪誘變相關(guān)基因的突變率都會(huì)明顯提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程
B、如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞
C、如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞
D、細(xì)胞的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、垂體分泌的促甲狀腺激素，通過(guò)體液定向運(yùn)送到甲狀腺
B、人體遇冷時(shí)，甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)
C、胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，也受神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)員生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、滑雪運(yùn)動(dòng)員在寒冷環(huán)境中訓(xùn)練，甲狀腺激素分泌會(huì)增多
B、短跑運(yùn)動(dòng)員為在比賽時(shí)聽(tīng)到槍響立即沖出起點(diǎn)，需反復(fù)訓(xùn)練
C、舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的過(guò)程中，只受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)
D、男性運(yùn)動(dòng)員為提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)長(zhǎng)期服用雄性激素，會(huì)導(dǎo)致睪丸萎縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案