A、垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺 |
B、人體遇冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié) |
C、胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié) |
D、飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象,可以說明能量流動的特點(diǎn) |
B、生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能 |
C、食物鏈各營養(yǎng)級中10%~20%的能量會被分解者利用 |
D、無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲型的蛋白質(zhì)和乙型的RNA |
B、甲型的RNA和乙型的蛋白質(zhì) |
C、甲型的蛋白質(zhì)和甲型的RNA |
D、乙型的蛋白質(zhì)和乙型的RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者所處的細(xì)胞周期不同 |
B、二者合成的特定蛋白不同 |
C、二者所含有的基因組不同 |
D、二者核DNA的復(fù)制方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì) |
B、當(dāng)今社會的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對治療性克隆 |
C、反對設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒 |
D、生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→②→③→④ |
B、④→②→①→③ |
C、③→①→④→② |
D、③→④→①→② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過細(xì)胞分裂不斷增加細(xì)胞數(shù)量,并在一定時(shí)期發(fā)生細(xì)胞分化 |
B、胚胎發(fā)育過程中細(xì)胞不斷分裂,但不發(fā)生凋亡 |
C、隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加,蛙胚的有機(jī)物總量不斷增加 |
D、發(fā)育過程中蛙胚從環(huán)境中獲得的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)逐漸增加 |
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