下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)員生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( 。
A、滑雪運(yùn)動(dòng)員在寒冷環(huán)境中訓(xùn)練,甲狀腺激素分泌會(huì)增多
B、短跑運(yùn)動(dòng)員為在比賽時(shí)聽(tīng)到槍響立即沖出起點(diǎn),需反復(fù)訓(xùn)練
C、舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的過(guò)程中,只受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)
D、男性運(yùn)動(dòng)員為提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)長(zhǎng)期服用雄性激素,會(huì)導(dǎo)致睪丸萎縮
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:各項(xiàng)生命活動(dòng)的進(jìn)行,常常同時(shí)受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同參與,維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài).
解答: 解:A、甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝,增加機(jī)體產(chǎn)熱,所以寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增多,A正確;
B、短跑運(yùn)動(dòng)員為在比賽時(shí)聽(tīng)到槍響立即沖出起點(diǎn),該過(guò)程是條件反射,需要多次反復(fù)訓(xùn)練,B正確;
C、舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的過(guò)程中,同時(shí)受神經(jīng)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),C錯(cuò)誤;
D、男性運(yùn)動(dòng)員為提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)長(zhǎng)期服用雄性激素,通過(guò)反饋調(diào)節(jié)會(huì)使促性腺激素分泌減少,導(dǎo)致睪丸萎縮,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié),理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A、富營(yíng)養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象,可以說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)
B、生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來(lái)源只有太陽(yáng)能
C、食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中10%~20%的能量會(huì)被分解者利用
D、無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)多種途徑被生物群落反復(fù)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是( 。
①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)    ②DNA合成    ③預(yù)期蛋白質(zhì)功能    ④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列.
A、①→②→③→④
B、④→②→①→③
C、③→①→④→②
D、③→④→①→②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)糖類(lèi)的化學(xué)組成和功能的敘述中,正確的是( 。
①淀粉、纖維素和糖原的基本組成單位均為葡萄糖;
②麥芽糖、蔗糖形成時(shí)均需葡萄糖;
③葡萄糖、果糖均為還原糖,由二者縮合而成的蔗糖也具有還原性;
④多糖都是動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì).
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(多選題)關(guān)于“人類(lèi)免疫缺陷病毒”的敘述中,正確的是( 。
A、常用HIV表示
B、常用AIDS表示
C、主要侵犯人體T細(xì)胞
D、主要侵犯人體B細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,以下敘述正確的是( 。
A、在寒冷的環(huán)境中,激素③的分泌增加
B、切除垂體后,①的分泌會(huì)增加,③的分泌會(huì)立即停止
C、切除甲狀腺后,①和②的分泌不會(huì)增加
D、給動(dòng)物注射③,反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌會(huì)增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體
B、膜蛋白在膜中不可以移動(dòng),而磷脂分子可以
C、需氧呼吸和光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
D、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于蛙胚胎發(fā)育過(guò)程的敘述,正確的是( 。
A、通過(guò)細(xì)胞分裂不斷增加細(xì)胞數(shù)量,并在一定時(shí)期發(fā)生細(xì)胞分化
B、胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞不斷分裂,但不發(fā)生凋亡
C、隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加,蛙胚的有機(jī)物總量不斷增加
D、發(fā)育過(guò)程中蛙胚從環(huán)境中獲得的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在電子顯微鏡下我們看不到細(xì)菌的( 。
A、細(xì)胞壁B、核膜
C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案