12．為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)采取的安裝何種透光玻璃（　�。�
A．紅色B．藍(lán)色C．綠色D．無(wú)色

分析 葉綠體中色素有類胡蘿卜素和葉綠素兩大類，類胡蘿卜素包括胡蘿卜素（橙黃色）和葉黃素（黃色），主要吸收藍(lán)紫光；葉綠素包括葉綠素a（藍(lán)綠色）和葉綠素b（黃綠色），主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
白光雖然是全頻光，但是紅橙光和藍(lán)紫光對(duì)植物更有利，植物葉片中共有四種色素，分別是葉綠素a、葉綠素b、葉黃素和胡蘿卜素，其中葉綠素a、葉綠素b主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光，葉黃素和胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，它們只吸收少量的綠光．

解答 解：葉綠素（葉綠素a和葉綠素b）主要吸收紅光和藍(lán)紫光；胡蘿卜素（屬于類胡蘿卜素）主要吸收藍(lán)紫光．但太陽(yáng)光是一定的，所以用無(wú)色透光玻璃，植物獲得的光照最多，最有利于植物進(jìn)行光合作用，從而提高大棚蔬菜的產(chǎn)量．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光質(zhì)對(duì)植物光合作用的影響，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞方向是（　�。�
A．樹(shù)突--另一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體
B．軸突--另一個(gè)神經(jīng)元的軸突
C．軸突--另一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體
D．樹(shù)突--另一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖為某種單基因遺傳病系譜圖（1號(hào)和3號(hào)為患者），據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A．據(jù)圖分析不能確定該遺傳病的遺傳方式
B．要想確定該病的遺傳方式，調(diào)查群體應(yīng)足夠大
C．通過(guò)基因診斷可以確定1號(hào)和3號(hào)個(gè)體的基因型
D．4號(hào)個(gè)體與正常女性結(jié)婚，后代中不會(huì)出現(xiàn)該病患者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)用青蒿素及其衍生物能迅速消滅人體內(nèi)的瘧原蟲(chóng)，治療瘧疾的效果優(yōu)于傳統(tǒng)藥物奎寧．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．效應(yīng)T細(xì)胞可以直接殺死瘧原蟲(chóng)
B．長(zhǎng)期使用奎寧誘導(dǎo)瘧原蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性異變
C．感染瘧疾后獲得的免疫力可以遺傳給后代
D．為了防范瘧原蟲(chóng)對(duì)青蒿素產(chǎn)生抗藥性，可以采用青篙素與其他藥物聯(lián)合治療

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某生物技術(shù)員對(duì)一個(gè)小池塘（未受到人類干擾）中幾種生物進(jìn)行了一年的調(diào)查，調(diào)查情況如下表．請(qǐng)回答：
物種調(diào)查方法生活習(xí)性胃內(nèi)容物每個(gè)月固定在15日調(diào)查（單位：整個(gè)池塘中的千個(gè)體數(shù)）
甲樣方法水面漂浮 123456789101112
乙樣方法根系長(zhǎng)在水底淤泥中 33.544.54.23.83.533.243.93.7
丙標(biāo)志重捕法各水層有植物纖維、葉綠體 2.12.533.24.532.522.43.133.1
丁標(biāo)志重捕法各水層有植物纖維、肌纖維1.6222.12.32.52.832.72.82.22.3
（1）采用樣方法時(shí)，要注意隨機(jī)取樣．這是為了確保所選擇的樣方具有代表性，不受主觀因素的影響，使估算值更能接近真實(shí)情況．
（2）在下面的坐標(biāo)圖中畫(huà)出甲、乙、丙、丁四種生物的變化曲線．

（3）畫(huà)出池塘中甲、乙、丙、丁四種生物的食物關(guān)系圖．
（4）甲與乙的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)；丙與丁的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)與捕食．
（5）在種群的特征中，預(yù)測(cè)一個(gè)種群未來(lái)變化方向的是年齡組成；決定種群大小和密度的是出生率和死亡率等．
（6）影響丙種群數(shù)量變化的外部因素有光照、溫度、食物、天敵和競(jìng)爭(zhēng)（至少寫(xiě)出3種）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容，其中正確的是（　�。�
選項(xiàng)待檢測(cè)的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A花生種子中的脂肪蘇丹Ⅳ染液橘黃色
B馬鈴薯中的淀粉斐林試劑磚紅色
CDNA健那綠染液綠色
DRNA吡羅紅紅色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圖甲為某動(dòng)物精巢內(nèi)一個(gè)細(xì)胞分裂模式圖，圖乙為細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期染色體、染色單體、DNA數(shù)量的變化圖．其中圖乙所示的①、②、③、④中，能與圖甲相對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1是利用紫色洋蔥葉肉細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是滴入少量紅墨水的 0.3g/ml的蔗糖溶液，那么圖中A、C兩處的顏色分別是紅色紫色．
（2）圖2是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條，由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中BCD（多選）
A．色素的結(jié)構(gòu)                       B．不同色素在層析液中溶解度的相對(duì)大小
C．不同色素的相對(duì)含量               D．各種色素的顏色
（3）某同學(xué)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，提取和分離過(guò)程操作正確，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果只出現(xiàn)了圖2中色素帶1和2，最可能的原因是溫度過(guò)低，色素3和4被破壞分解．
（4）有同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行圖1實(shí)驗(yàn)，為清晰觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，需對(duì)光學(xué)顯微鏡的光圈進(jìn)行的操作是調(diào)為小光圈．在進(jìn)行觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是蔗糖濃度過(guò)高，細(xì)胞過(guò)度失水死亡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)用到顯微鏡（　�。�
A．還原糖的鑒定B．蛋白質(zhì)的鑒定C．檢驗(yàn)脂肪D．檢驗(yàn)淀粉

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