(1)當(dāng)人的手部被胡蜂蜇后,會感覺到疼痛,也會發(fā)生縮手反映,二者中先發(fā)生的是
 
,原因是
 

(2)溶血毒素可使紅細(xì)胞破裂,血紅蛋白逸出,使血漿滲透壓等許多理化性狀改變,進(jìn)而造成腎功能衰竭,可見
 
是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件,神經(jīng)毒素之所以使患者的神經(jīng)系統(tǒng)功能絮亂,最可能是的原因是這些神經(jīng)毒素為
 
類物質(zhì).
(3)組胺毒素會引起部分傷者全身出現(xiàn)紅腫,這在免疫上屬于
 
反映,胡蜂的毒素進(jìn)入人體后主要引起的是
 
免疫.
(4)胡蜂的實物主要是花蜜和其它昆蟲.當(dāng)胡蜂采食花蜜時,它與植物之間的為
 
系:當(dāng)它捕殺蜜蜂時,它與蜜蜂之間的關(guān)系為
 

(5)胡蜂攻擊蜜蜂時,守衛(wèi)蜂巢的工蜂擺尾發(fā)出信號,招引大批工蜂用處,聚集巢門進(jìn)行防衛(wèi):當(dāng)胡蜂落在身體上時,如果拍打就會招來更多胡蜂攻擊.以上分別屬于信息傳遞中的
 
信息、
 
信息.
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),內(nèi)環(huán)境的理化特性,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的低級中樞在脊髓,高級中樞在大腦皮層,低級中樞的活動受高級中樞的調(diào)控.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件.人體你好穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)-體液-免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)的.生物間的種間關(guān)系主要有競爭、捕食、寄生和互利共生等.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞主要有物理信息、化學(xué)信息和行為信息等.
解答: 解:(1)“縮手”反射是一個非條件反射,在完成反射的同時,脊髓將沖動傳遞給大腦,大腦痛覺中樞產(chǎn)生痛覺.由于興奮傳向大腦的路徑很長,結(jié)構(gòu)的突觸多,由于興奮結(jié)構(gòu)突觸時存在突觸延擱,在大腦作出判斷之前,縮手反射活動已經(jīng)完成.
(2)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件.神經(jīng)毒素為神經(jīng)毒素為類物質(zhì),使患者的神經(jīng)系統(tǒng)功能絮亂.
(3)組胺毒素會引起部分傷者全身出現(xiàn)紅腫,這在免疫上屬于過敏反應(yīng).胡蜂的毒素屬于外毒素,進(jìn)入人體后主要引起的是體液免疫.
(4)當(dāng)胡蜂采食花蜜時,它與植物之間的為互利共生關(guān)系,當(dāng)它捕殺蜜蜂時,它與蜜蜂之間的關(guān)系為捕食關(guān)系.
(5)胡蜂攻擊蜜蜂時,守衛(wèi)蜂巢的工蜂擺尾發(fā)出信號,招引大批工蜂用處,聚集巢門進(jìn)行防衛(wèi)屬于行為信息,當(dāng)胡蜂落在身體上時,如果拍打胡蜂會釋放化學(xué)物質(zhì),招來更多胡蜂攻擊,屬于化學(xué)信息.
故答案為:
(1)縮手動作    興奮傳向大腦的路徑很長,結(jié)構(gòu)的突觸多,由于興奮結(jié)構(gòu)突觸時存在突觸延擱,在大腦作出判斷之前,縮手反射活動已經(jīng)完成.
(2)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)   神經(jīng)遞質(zhì)
(3)過敏   體液
(4)互利共生   捕食
(5)行為    化學(xué)
點評:本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)及生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,意在強化相關(guān)知識的識記、理解與運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的描述,正確的是( 。
A、H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最基本的層次,生物圈是最復(fù)雜的層次
B、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是最基本的生命系統(tǒng)
C、真核生物參與構(gòu)成的生命系統(tǒng)層次完全不同于原核生物構(gòu)成的層次
D、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

有甲、乙、丙、丁四株月季扦插枝條,分別作以下處理:甲株為帶芽枝條,乙、丙、丁去芽,但丙、丁兩株用兩種不同濃度的人工生長素溶液浸泡插枝下端.栽植后,丙株生根很少,丁株生出大量的根.請回答:
(1)甲株的生長情況是
 
,這是由于
 
,乙株的生長情況是
 
,這是由于
 

(2)丙株生根很少,這是由于
 
,丁株生出大量的根,這是由于
 

(3)以上實驗說明:生長素是由
 
分泌的;生長素能
 
;
 
起促進(jìn)作用,
 
起抑制作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“共同進(jìn)化”的說法,錯誤的是(  )
A、“共同進(jìn)化”也可以是指一個物種由于另一物種影響而發(fā)生遺傳進(jìn)化的進(jìn)化類型
B、長有細(xì)長花矩的蘭花和生有細(xì)長口器專門為它傳粉的蛾屬于生物共同進(jìn)化實例
C、“共同進(jìn)化”包括:“精明的捕食者”、“收割理論”等內(nèi)容
D、“共同進(jìn)化”的意義:促進(jìn)生物多樣性的減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時,以下生理活動不會發(fā)生的是( 。
A、ATP的合成和水解
B、生物膜的融合和轉(zhuǎn)化
C、電信號和化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
D、神經(jīng)遞質(zhì)的跨膜主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關(guān)物質(zhì)擴散的圖解,請據(jù)圖回答:

(1)設(shè)計一個實驗,證明圖解是成立的.(要求:直接在圖中的裝置1和裝置2的括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)娜芤夯蛟噭┑拇,以表明你的設(shè)計)
可供選擇的溶液及試劑:①淀粉溶液 ②葡萄糖溶液、壅麴s水、躀2-KI溶液  ⑤少量斐林試劑(斐林試劑能跨膜擴散,葡萄糖遇斐林試劑形成磚紅色沉淀)
 

(2)根據(jù)你的設(shè)計方案,預(yù)測一定時間后兩個透析袋內(nèi)的顏色變化:
裝置1:
 
;裝置2:
 

(3)若想明顯觀察到水分子擴散的結(jié)果,裝置應(yīng)如何改進(jìn)?
 

(4)透析袋價格昂貴,請?zhí)峁﹥煞N能替代透析袋的生物材料:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A、該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴散
B、該物質(zhì)通過膜時必須與載體蛋白或通道蛋白結(jié)合
C、該物質(zhì)可能是水或甘油
D、該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn),有一種俗稱“熊蟲”的動物,若進(jìn)入“隱生狀態(tài)”(這時它們的代謝速率幾乎可降至0),能耐受零下271℃的冰凍數(shù)小時.據(jù)研究,熊蟲進(jìn)入隱生狀態(tài)時,它們的體內(nèi)會大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖.
根據(jù)上述資料,有人認(rèn)為“熊蟲體液中的海藻糖可以保護組織細(xì)胞,使組織細(xì)胞免受低溫造成的損傷”.請設(shè)計一實驗方案,用于探究題中假設(shè)的真實性.(操作時只要定性即可)
(1)設(shè)計實驗的目的是
 

(2)為了確保實驗的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,用于實驗的材料,從化學(xué)組成及生理功能看,應(yīng)該不含有也不能合成
 
.可以將取自同一動物個體的組織或器官,經(jīng)過動物細(xì)胞培養(yǎng)獲得大量實驗用的材料.
(3)簡述實驗操作:
①取經(jīng)動物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的同種動物細(xì)胞適量,等分為甲、乙兩組;
②向甲組細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加
 
,乙組細(xì)胞的培養(yǎng)液中不加;
 
;④
 

(4)寫出實驗的預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠彎曲尾(B)對正常尾(b)完全顯性,將一彎曲尾雄鼠與一正常尾雌鼠交配,F(xiàn)1中彎曲尾雌鼠﹕正常尾雄鼠=1﹕1.遺傳學(xué)家將一個外源DNA片段導(dǎo)入到子一代彎曲尾雌鼠的體細(xì)胞中,利用克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠.該DNA片段插入小鼠核DNA的位置有多種可能,圖一表示了其中兩種.(說明:插入的DNA片段本身不控制具體的性狀;小鼠體內(nèi)存在該DNA片段時B不表達(dá),但b基因的表達(dá)不受影響.DNA中無B、b基因)請回答有關(guān)問題:

(1)控制小鼠尾形的基因位于
 
(常/X/Y)染色體上,子一代雄鼠的基因型是
 

為確定轉(zhuǎn)基因小鼠DNA插入的具體位置,研究者讓該轉(zhuǎn)基因小鼠與非轉(zhuǎn)基因彎曲尾雄性小鼠雜交,統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型種類及比例,并進(jìn)行了以下分析(不考慮交叉互換):
若子代表現(xiàn)型及比例為彎曲雌﹕正常雌﹕彎曲雄﹕正常雄=
 
,則該DNA片段的插入位置屬于第一種可能性;
若子代表現(xiàn)型及比例為彎曲雌﹕正常雌﹕彎曲雄﹕正常雄=
 
,則該DNA片段的插入位置屬于第二種可能性.
培育該轉(zhuǎn)基因小鼠,需運用
 
技術(shù)將含有外源DNA的體細(xì)胞的細(xì)胞核與去核的
 
細(xì)胞融合得到重組細(xì)胞,培養(yǎng)至早期胚胎后通過
 
技術(shù)轉(zhuǎn)移至受體體內(nèi).該外源DNA內(nèi)部含某限制酶的識別序列,該識別序列經(jīng)限制酶切割后的產(chǎn)物含4個氫鍵、8個脫氧核苷酸、2個腺嘌呤,則該識別序列含胞嘧啶
 
個.外源DNA影響B(tài)基因表達(dá)的機制是:二者轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物堿基互補配對從而抑制
 

圖二中的兩條長鏈為B基因的兩條單鏈,若要對B基因進(jìn)行PCR擴增,應(yīng)選用引物.該過程中需使用
 
 酶以合成子鏈中的
 
鍵.

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同步練習(xí)冊答案