1915年、1930年、1965年的諾貝爾獎授予了有關(guān)葉綠素研究方面的科學(xué)家，下列有關(guān)葉綠素的說法正確的是（　�。�
A、葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種，葉綠素a呈黃綠色，葉綠素b呈藍(lán)綠色
B、葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜和基質(zhì)中均含有與光合作用有關(guān)的色素和酶
C、葉綠體色素提取和分離實驗中，在濾紙條上葉綠素a比葉綠素b擴散得快
D、葉綠素是光合作用中重要的物質(zhì)，能吸收光能
考點：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題：
分析：高等植物體內(nèi)的葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素．葉綠素包括葉綠素a呈藍(lán)綠色，葉綠素b呈黃綠色；其組成元素有C、H、O、N、Mg等；由于在層析液中，葉綠素a比葉綠素b的溶解度大，所以在濾紙條上葉綠素a比葉綠素b擴散得快；
解答： 解：A、葉綠素在高等植物體內(nèi)主要有兩種，葉綠素a呈藍(lán)綠色，葉綠素b呈黃綠色，A錯誤；
B、葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜和基質(zhì)中均含有與光合作用有關(guān)的酶，與光合作用有關(guān)的色素只分布在葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上，B錯誤；
C、葉綠體色素提取和分離實驗中，由于在層析液中，葉綠素a比葉綠素b的溶解度大，所以在濾紙條上葉綠素a比葉綠素b擴散得快，C正確；
D、葉綠素是光合作用中重要的物質(zhì)，能吸收轉(zhuǎn)化光能，D正確．
故選：CD．
點評：本題考查葉綠素的種類、組成成分和功能以及葉綠體色素提取和分離的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗材料、實驗方法的敘述中不正確的是（　�。�
A、成熟的番茄汁中含有豐富的果糖和葡萄糖，但不作還原糖鑒定的材料
B、脂肪鑒定實驗中要用酒精洗去浮色后在顯微鏡下觀察花生種子切片
C、蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑作用呈紫色反應(yīng)，該過程不需要加熱
D、在還原糖鑒定實驗中，先加斐林試劑甲液，再加斐林試劑乙液

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科目：高中生物 來源： 題型：

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a可構(gòu)成化合物b（如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、若m為尿嘧啶，則b肯定為尿嘧啶核糖核苷酸
B、若a為核糖，則DNA中肯定不含b這種化合物
C、若a為脫氧核糖，則由b組成的高分子化合物肯定是所有生物的遺傳物質(zhì)
D、若m為胞嘧啶，則b有可能為胞嘧啶脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中是生物體內(nèi)幾種有機物組成以及它們各自功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的組成單位．錯誤的是（　�。�
A、M1和M2依次表示脂肪、糖類
B、不同結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞所含的M3有所不同
C、m3和m4的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D、M4表示脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

在促進(jìn)新陳代謝時，下列器官相互作用的正確表示是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

丙氨酸的R基為-CH3，谷氨酸的R基為-CH2-CH2-COOH，它們縮合形成的二肽分子中，C、H、O的原子比例為（　�。�
A、7：16：6
B、7：14：5
C、8：12：5
D、8：14：5

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項敘述不是細(xì)胞膜的特點（　�。�
A、細(xì)胞膜是選擇透過性膜
B、細(xì)胞膜主要由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成
C、細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)具有流動性
D、蛋白質(zhì)分子在膜上只是鑲嵌的形式

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物細(xì)胞沒有形成細(xì)胞核的是（　　）
A、藍(lán)藻和酵母菌
B、團(tuán)藻和蘑菇
C、枯草桿菌和藍(lán)藻
D、玉米和肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）果蠅的紅眼（A）對白眼（a）是顯性．長翅（B）對殘翅（b）是顯性，現(xiàn)有長翅雌果蠅和紅眼長翅雄果蠅雜交．子代的雄果蠅中，紅眼長翅：紅眼殘翅：白眼長翅：白眼殘翅=3：1：3：1，雌果蠅中紅眼長翅：紅眼殘翅=1：3，請回答：
①親本的基因型是
 
．雄性親本的一個精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞（不考慮基因突變和交叉互換）的基因型是
 
．
②若從F1中選取一只紅眼長翅雌果蠅與白眼殘翅雄果蠅交配，后代中白眼殘翅雌果蠅所占的比例是
 
．
③果蠅的長翅（B）對殘翅（b）為顯性．但是，即使是純合的長翅品系的幼蟲，在35℃溫度條件下培養(yǎng)（正常培養(yǎng)溫度為25℃），長成的成體果蠅仍為殘翅．這種現(xiàn)象稱為“表型模擬”．請問，這種模擬的表現(xiàn)性狀能否遺傳？；現(xiàn)有一只殘翅果蠅，如何判斷它是屬于純合bb還是“表型模擬”？
 
．
（2）果蠅的繁殖能力強，相對性狀明顯，是常用的遺傳試驗材料，果蠅對CO2 的耐受性有兩個品系：敏感型（甲）和耐受型（乙），有人做了以下兩個實驗．
實驗一 讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交，后代全為敏感型
實驗二 將甲品系的卵細(xì)胞去核后，移入來自乙品系雌蠅的體細(xì)胞核，由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交，后代仍全為敏感型．
①此人設(shè)計實驗二是為了驗證
 
．
②若另設(shè)計一個雜交實驗替代實驗二，該雜交實驗的親本組合為
 
．
（3）果蠅的某一對相對性狀由等位基因（A，a）控制，其中一個基因在純合時能使合子致死（注：若為伴X遺傳，雄性個體帶有致死基因就會致死）．有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只．
①控制這一性狀的基因位于
 
染色體上，成活果蠅的基因型共有
 
種．
②若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是
 
，F(xiàn)1代雌蠅基因型為
 
．
③若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是
 
．讓F1代果蠅隨機交配，理論上F2代成活個體構(gòu)成的種群中基因A的頻率為
 
．

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