選取A、B、C、D四個(gè)瓶，A、C瓶裝入土壤浸出液，B、D瓶裝入蒸餾水．在A、B兩個(gè)瓶內(nèi)各裝一株同樣大小健壯的水稻苗，過一段時(shí)間，A瓶內(nèi)幼苗仍然長得健壯，而B瓶內(nèi)的幼苗瘦弱發(fā)黃；在C、D兩個(gè)瓶內(nèi)各培養(yǎng)一株同樣大小健壯的棉苗，過些日子，這兩個(gè)瓶內(nèi)的棉苗都枯萎死亡．下列說法正確的是（　�。�

①A、B組實(shí)驗(yàn)說明水稻苗正常生活需要多種礦質(zhì)元素．
②C、D組實(shí)驗(yàn)說明棉苗生活不需要礦質(zhì)元素．
③C、D組棉苗均死亡，可能原因是棉苗根細(xì)胞長期進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精毒害根細(xì)胞，使棉苗根喪失生理功能．
④A、C組植物不同結(jié)果的主要原因是兩種植物對水環(huán)境適應(yīng)性的不同．
A、①②③B、①②③④
C、①②D、①③④
考點(diǎn)：無機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：（1）水稻是親水性植物，進(jìn)化過程中形成了特殊的通氣組織，根浸在水中根系一般不缺氧，就不會爛根，而棉花就沒有特殊的通氣組織，根浸在水中就會進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，酒精對根細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，導(dǎo)致根細(xì)胞死亡．
（2）土壤浸出液含有植物生長所必須的豐富的礦質(zhì)元素，蒸餾水沒有礦質(zhì)元素．
解答： 解：①、A、B組實(shí)驗(yàn)的變量是否含有礦質(zhì)元素，所以A、B組實(shí)驗(yàn)說明水稻苗正常生活需要多種礦質(zhì)元素，①正確；
②、C、D組實(shí)驗(yàn)的變量是否含有礦質(zhì)元素，含有無機(jī)鹽的長勢好，說明棉苗生活需要礦質(zhì)元素，②錯(cuò)誤；
③、棉花就沒有特殊的通氣組織，根浸在水中就會進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，酒精對根細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，導(dǎo)致根細(xì)胞死亡，③正確；
④、水稻是親水性植物，進(jìn)化過程中形成了特殊的通氣組織，根浸在水中根系一般不缺氧，就不會爛根，而棉花就沒有特殊的通氣組織，根浸在水中就會進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，酒精對根細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，導(dǎo)致根細(xì)胞死亡，④正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題通過無機(jī)鹽的作用考查對實(shí)驗(yàn)的分析、評價(jià)能力，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的原則是單一變量原則和對照性原則，這樣實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同的原因是由于變量引起的，所以一定要找準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的變量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是該種生物雄性個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖l中的②④⑥⑦⑨共同構(gòu)成細(xì)胞的
 
，1972年桑格和尼克森在對此結(jié)構(gòu)的研究中提出了
 
模型．美國弗吉尼亞大學(xué)研究人員在有關(guān)癌癥研究中發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGDl2的基因，該基因有助于避免癌細(xì)胞擴(kuò)散，會使其失去轉(zhuǎn)移能力．若圖1是已被該基因作用的癌細(xì)胞，則該基因表達(dá)的產(chǎn)物最終會影響
 
 （物質(zhì)）的合成．
（2）正常情況下該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)日最多可為
 
條，基因重組發(fā)生于圖2中的
 
細(xì)胞所處的時(shí)期．若鑒定⑩的主要成分時(shí)，需用到
 
和
 
 試劑．
（3）圖2中D細(xì)胞在分裂完成之后進(jìn)一步變形形成精子，精子獲能后可與處于
 
時(shí)期的卵子發(fā)生受精作用形成受精卵．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化問題的敘述，正確的有（　�。�
A、遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)，通過遺傳使控制性狀的基因在子代中得以延續(xù)和傳遞
B、根據(jù)基因的自由組合規(guī)律推知，基因重組是生物進(jìn)化的主要原因
C、地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫間的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離
D、自然選擇、基因重組、突變，都會導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶和激素的敘述中，正確的是（　�。�
A、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶
B、能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定產(chǎn)生激素
C、都要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運(yùn)輸
D、都在發(fā)揮作用后被分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，如果放射性同位素主要分布在離心管的沉淀物中．則獲得侵染噬菌體的方法是（　　）
A、用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B、用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C、用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用上述細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D、用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用上述細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，①處的箭頭表示血液流動的方向．下列說法正確的是（　　）
A、④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場所
B、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②④⑤
C、③④中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁相互交換
D、若②為肝臟細(xì)胞，則①處的氧氣濃度高于⑤處

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科目：高中生物 來源： 題型：

分別將混有乳酸菌的等量的牛奶裝入容量為：甲500ml、乙250ml、丙150ml、丁100ml的四個(gè)錐形瓶中，加蓋密封保存，其中發(fā)酵進(jìn)行得最好的是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為細(xì)胞的放大圖，表示的是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向，其中①～⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，⑧～⑨表示細(xì)胞的生理活動，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)．圖2表示胰島素對肌細(xì)胞吸收葡萄糖的調(diào)節(jié)，細(xì)胞膜上有運(yùn)輸葡萄糖的載體GLUT4．據(jù)圖回答：
（在[]內(nèi)填入數(shù)字序號；橫線里填入文字）

（1）①～⑦中，具有雙層膜的是[
 
]，結(jié)構(gòu)⑥⑦中，擴(kuò)大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是
 
和
 
．
（2）結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是
 
，甲表示的物質(zhì)是
 
．
（3）若圖1表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程，則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是
 
．
（4）圖2顯示：[⑧、⑨]
 
作用調(diào)節(jié)著細(xì)胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量，這些作用的完成直接有賴于細(xì)胞膜
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．據(jù)圖說出飯后1小時(shí)血糖濃度恢復(fù)正常的調(diào)節(jié)機(jī)理：
 
．2型糖尿病人胰島素水平正常，但靶細(xì)胞存在“胰島素抵抗”，從細(xì)胞膜的組成看，可能的原因是
 
等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用光學(xué)顯微鏡可觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A、有絲分裂中期染色體形態(tài)
B、質(zhì)壁分離時(shí)，蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞壁
C、葉綠體和核糖體隨著細(xì)胞質(zhì)流動
D、噬菌體侵入大腸桿菌細(xì)胞

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