以下說法正確的是(  )
A、正常細(xì)胞中,能形成DNA與RNA的雜交分子的一定是細(xì)胞核
B、同一個體的不同細(xì)胞中,酶的種類有部分相同
C、噬菌體浸染細(xì)菌后,其逆轉(zhuǎn)錄和復(fù)制過程利用的原料和酶都是宿主細(xì)胞的
D、PCR過程中,變性過程應(yīng)該在55℃左右進(jìn)行
考點:細(xì)胞的分化,核酸的種類及主要存在的部位,噬菌體侵染細(xì)菌實驗,用DNA片段進(jìn)行PCR擴(kuò)增
專題:
分析:DNA主要分布在細(xì)胞核,此外在線粒體和葉綠體中也有,因此能形成DNA與RNA的雜交分子的不一定是細(xì)胞核;同一個體的不同細(xì)胞中,酶的種類有部分相同,如所有細(xì)胞都含有呼吸酶;噬菌體浸染細(xì)菌后,不會發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄過程;PCR過程中,變性過程應(yīng)該在95℃左右進(jìn)行.
解答: 解:A、正常細(xì)胞中,能形成DNA與RNA的雜交分子的不一定是細(xì)胞核,還有葉綠體和線粒體,故A錯誤;
B、同一個體的不同細(xì)胞中,酶的種類有部分相同,如所有細(xì)胞都含有呼吸酶,故B正確;
C、噬菌體浸染細(xì)菌后,其轉(zhuǎn)錄和復(fù)制過程利用的原料和酶都是宿主細(xì)胞的,該過程不會發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄,故C錯誤;
D、PCR過程中,變性過程應(yīng)該在95℃左右進(jìn)行,故D錯誤.
故選B.
點評:本題考查DNA和RNA的分布、細(xì)胞分化、噬菌體侵染細(xì)菌實驗、PCR等知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

“探究和驗證”是高中生物學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,是一種以實驗為核心的實踐活動,其核心都是設(shè)計實驗和實施實驗.
(1)驗證胰島素缺乏會引起糖尿病的實驗:
實驗材料:兩組健康、大小相同的同種狗,胰島素,試管,現(xiàn)配的斐林試劑及其他必需用品.
實驗步驟:
第一步:取兩組健康、大小相同的同種狗,將A組狗的胰島切除,B組狗不做任何處理.
第二步:分別收集兩組狗的尿液于試管中,滴加現(xiàn)配的斐林試劑并加熱,觀察顏色變化.
第三步:每天定時給A組狗喂食適量的胰島素,然后收集尿液,用現(xiàn)配的斐林試劑鑒定,觀察顏色變化.
實驗分析:
①上述實驗步驟中的一項不嚴(yán)謹(jǐn)之處是:
 

②不嚴(yán)謹(jǐn)實驗步驟前和糾正后,兩者相應(yīng)實驗現(xiàn)象分別是:
 

⑧本實驗設(shè)置了兩種對照:一種是
 
,另一種是
 

(2)探究二氯二乙胺能否抑制癌細(xì)胞增殖的實驗:
實驗材料:肝部長有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計數(shù)板,試管,吸管等.
實驗步驟:
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個,加入適量培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開來,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng);
②取潔凈的試管5支,加入等量培養(yǎng)液,編號1、2、3、4、5,并在1~4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管中加入S;
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1~5號試管中,振蕩后,在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間;
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計數(shù)板內(nèi),在顯微鏡下計數(shù),記錄數(shù)據(jù).
實驗分析:
①該實驗的因變量是
 
,5號試管中應(yīng)加入的S是
 
.經(jīng)過上述實驗步驟,請判斷其測量數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確,并解釋原因:
 

②另有同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實驗,得到如下結(jié)果:
    實驗組別     1     2     3     4     5
二氯二乙胺濃度(mg/mL)  O.1   0.2   0.3   0.4     O
    細(xì)胞密度(個/mL)   320   275   186   96   560
根據(jù)實驗結(jié)果,你能得出的結(jié)論有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA聚合酶有兩種方式保證復(fù)制的準(zhǔn)確性,即選擇性添加正確的核苷酸和校讀(移除錯配的核苷酸).某些突變的DNA聚合酶(突變酶)比正常的DNA聚合酶精確度更高.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、突變酶中的氨基酸序列沒有發(fā)生改變
B、突變酶作用的底物是四種核糖核苷酸
C、突變酶降低了基因突變頻率不利于進(jìn)化
D、突變酶大大提高了DNA復(fù)制的速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種遺傳病的家族系譜圖,Ⅲ9的致病基因只來自Ⅱ6,其中Ⅲ7和Ⅲ8是雙胞胎,下列描述正確的是( 。
A、該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
B、Ⅱ4帶有致病基因的概率為
1
2
C、如果Ⅲ7和Ⅲ8為異卵雙生,Ⅲ7為攜帶者,則Ⅲ8為攜帶者的概率為
1
4
D、如果Ⅲ7和Ⅲ8為同卵雙生,Ⅲ7為攜帶者,則Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代患病概率為
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是( 。
A、成熟植物細(xì)胞通過滲透作用吸水的過程與液泡、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)有關(guān)
B、心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量較多與細(xì)胞消耗能量較多相適應(yīng)
C、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間只能通過核孔有選擇地交流物質(zhì)
D、細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上都有一定的聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高等哺乳動物胚胎工程的相關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A、體外受精時對精子要進(jìn)行獲能的處理,卵母細(xì)胞也需要培養(yǎng)至減Ⅰ中期
B、早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液中通常都需要加入該種動物的血清
C、受精作用和卵裂過程發(fā)生于輸卵管,卵裂期細(xì)胞數(shù)量不斷增多,胚胎體積不斷增大
D、試管動物和克隆動物都具有兩親本的遺傳特性,前者屬有性生殖,后者屬無性生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為骨髓神經(jīng)纖維的局部,被髓鞘細(xì)胞包裹的軸突區(qū)域(b、d)鈉、鉀離子不能進(jìn)出細(xì)胞,裸露的軸突區(qū)域(a、c、e)鈉、鉀離子進(jìn)出不受影響.下列敘述正確的是( 。
A、c 區(qū)域處于反極化狀態(tài),膜內(nèi)離子均為正離子
B、a 區(qū)域處于極化狀態(tài),細(xì)胞膜對 Na+的通透性較大
C、b、d 區(qū)域的電位為外正內(nèi)負(fù),不能產(chǎn)生動作電位
D、局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向為 a→c 和 e→c

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A、有中心體的細(xì)胞一定不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、藍(lán)藻細(xì)胞可通過葉綠體的光合作用產(chǎn)生氧氣
C、RNA聚合酶和抗利尿激素可在人體同一細(xì)胞中合成
D、溶酶體不能合成多種水解酶,是高爾基體合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實驗,連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個過程呼吸作用強(qiáng)度恒定),請回答下列相關(guān)問題:

(1)實驗前3小時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有
 
,6h時CO2的移動方向是
 

(2)圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有
 
個,由12時到18時葉綠體內(nèi)C3含量變化是
 

(3)葉綠體利用CO2速率最大的時刻是
 
h時,前24小時比后24小時的平均光照強(qiáng)度
 

(4)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實驗,c點的位置將
 
(填“上移”、“下移”或“不變”),原因是
 

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