某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實驗,連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),請回答下列相關(guān)問題:

(1)實驗前3小時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有
 
,6h時CO2的移動方向是
 

(2)圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有
 
個,由12時到18時葉綠體內(nèi)C3含量變化是
 

(3)葉綠體利用CO2速率最大的時刻是
 
h時,前24小時比后24小時的平均光照強度
 

(4)如果使用相同強度綠光進(jìn)行實驗,c點的位置將
 
(填“上移”、“下移”或“不變”),原因是
 
考點:細(xì)胞呼吸的過程和意義,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:本題是光合作用與呼吸作用的關(guān)系,影響光合作用的因素的題目,先分析題圖曲線獲取信息,然后根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)分析題圖可知,實驗前3小時CO2吸收速率不變?yōu)樨?fù)值,溫室內(nèi)CO2濃度增加,此時只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,6h時光合作用與呼吸作用強度相等,線粒體釋放的二氧化碳正好被葉綠體吸收利用,此時二氧化碳的移動方向是由線粒體移向葉綠體.
(2)分析題圖可知,光合作用與呼吸作用相等的點是曲線的拐點,圖中共有4個;由12時到18時光照強度減弱,光合作用光反應(yīng)減弱,產(chǎn)生的還原氫和ATP減少,三碳化合物的還原減少,葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量增加.
(3)分析題圖可知,在36h時,二氧化碳吸收速率最大,葉綠體利用CO2速率最大;分析題圖可知,前24小時比后24小時CO2吸收速率低,由此推測前24小時比后24小時的平均光照強度要弱.
(4)由于植物對綠光的吸收量少,光合作用減弱,呼吸作用不變,植物從環(huán)境中吸收的二氧化碳將減少,c點的位置將上移.
故答案應(yīng)為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體     由線粒體移向葉綠體
(2)4      增加             (3)36    弱
(4)上移  植物對綠光吸收很少,光合作用減弱,呼吸作用不變,植物細(xì)胞從溫室中吸收的二氧化碳將減少
點評:本題的知識點是植物光合作用和呼吸作用的關(guān)系,光照強度和光質(zhì)對光合作用的影響,主要考查學(xué)生的識圖能力和運用題圖信息解決問題的能力,根據(jù)給出信息進(jìn)行推理的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下說法正確的是( 。
A、正常細(xì)胞中,能形成DNA與RNA的雜交分子的一定是細(xì)胞核
B、同一個體的不同細(xì)胞中,酶的種類有部分相同
C、噬菌體浸染細(xì)菌后,其逆轉(zhuǎn)錄和復(fù)制過程利用的原料和酶都是宿主細(xì)胞的
D、PCR過程中,變性過程應(yīng)該在55℃左右進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于RNA功能的是( 。
A、在細(xì)胞間傳遞信息
B、在細(xì)胞內(nèi)運輸某種物質(zhì)
C、催化某些化學(xué)反應(yīng)
D、某些病毒的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料,在神經(jīng)纖維某處的細(xì)胞膜內(nèi)外放置電極a和b(如圖),在圖中M點給予一次適宜刺激,通過電壓表測量神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)、外電位差(膜內(nèi)外電位差=膜外電位-膜內(nèi)電位),坐標(biāo)圖中符合實驗結(jié)果的曲線是(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病,患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了變化,模板鏈某片段由GTC突變?yōu)镚TG,使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸,導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶,使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸,苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多就會損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng).請分析回答下列問題:
(1)苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸羥化酶基因堿基對發(fā)生了
 
而引起的一種遺傳病,.
(2)從上述材料分析可知,編碼谷氨酰胺的密碼子為
 

(3)體內(nèi)苯丙氨酸供應(yīng)不足也會導(dǎo)致生長發(fā)育遲緩.若某嬰兒已確診為苯丙酮尿癥患者,你認(rèn)為最簡便易行的治療措施是
 

(4)以下為某家族苯丙酮尿癥(設(shè)基因為B、b)和進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良。ㄔO(shè)基因為D、d)的遺傳家系圖,其中Ⅱ4家族中沒有出現(xiàn)過進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良。

①可判斷進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良病為
 
遺傳病;Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率為
 

②若Ⅲ5的性染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其
 
(填父親或母親)
③若Ⅲ1與一正常男人婚配,他們所生的孩子最好是
 
(填男或女)性;Ⅲ2的基因型是
 
;若她和Ⅲ5號結(jié)婚,生下患兩種病的男孩的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢,黨的十八大報告第一次提出“美麗中國”的全新概念.下圖為某一生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)題干中提到“生態(tài)系統(tǒng)退化”,其退化的原因有
 
.(寫出兩點即可)
(2)如圖所示的生態(tài)系統(tǒng)遵循了
 
等原理.(寫出兩點)
(3)沼氣池中存在的生物在其細(xì)胞中都存在的細(xì)胞器是
 

(4)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中稗草的種群密度,一般采用的方法是
 
,關(guān)鍵要做到
 

(5)如圖所示,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,試分析其增產(chǎn)的原因:
 

(6)若要提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,設(shè)計該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)時,可根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間相互依存、相互制約的原理,科學(xué)地向生態(tài)系統(tǒng)中增加
 

(7)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)方案的優(yōu)點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)果蠅棒眼性狀是由于 X 染色體上16A區(qū)段重復(fù)導(dǎo)致,染色體結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)型關(guān)系見下表.如圖表示16A 區(qū)段中的部分DNA片段自我復(fù)制及控制多肽合成的過程.請回答問題:
 (1)DNA 的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由
 
連接.RNA中,相鄰的核糖核苷酸通過
 
鍵相連.與③相比,②中特有的堿基配對方式是
 

(2)若要改造此多肽分子,將圖中丙氨酸變成脯氨酸(密碼子為 CCA、CCG、CCU、CCC),可以通過改變 DNA 模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn),即由
 

(3)雌果蠅 a 與雄果蠅 f 雜交,F(xiàn)1 表現(xiàn)型為
 

(4)雌果蠅 c 與雄果蠅 e 雜交,正常情況下 F1都為棒眼,但出現(xiàn)了少數(shù)正常眼和重棒眼果蠅.研究發(fā)現(xiàn)這與同源染色體之間的不等交換有關(guān),依據(jù)該理論,上述雜交后代中出現(xiàn)異常果蠅是由于親本中
 
果蠅在減數(shù)分裂時發(fā)生不等交換,產(chǎn)生了
 
的配子.
(5)若用 b 代表一個 16A 區(qū)段,B 代表兩個 16A 區(qū)段,科研人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系 XmBXb,其細(xì)胞中的一條 X 染色體上攜帶隱性致死基因 m,且該基因與 B 始終連在一起,如圖所示.m 基因在純合(XmBXmB、XmBY)時能使胚胎致死.請用遺傳圖解寫出棒眼雌果蠅(XmBXb )與正常眼雄果蠅(XbY)雜交獲得 F1的過程.
 

類型 a b c d e f g
染色體結(jié)構(gòu)表示16A區(qū)段
表現(xiàn)型 正常眼 棒眼 棒眼 重棒眼 正常眼 棒眼 重棒眼

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科目:高中生物 來源: 題型:

外來物種引進(jìn)后若能在野外大量繁殖,以致影響當(dāng)?shù)卦锓N的生存,稱為入侵種.入侵種可能( 。
A、增加當(dāng)?shù)匚锓N的多樣性,提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B、與本地種雜交而改變本地種的基因組成
C、受新的自然選擇作用而迅速進(jìn)化成新的物種
D、含有某些有毒物質(zhì),通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述錯誤的是( 。
A、植物組織培養(yǎng)過程中要注意細(xì)胞分裂素和生長素的適宜比例
B、如果用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了全能性
C、同種植物的不同基因型個體的細(xì)胞全能性表達(dá)程度會大不相同
D、植物愈傷組織經(jīng)液體懸浮培養(yǎng)可以得到具有胚性細(xì)胞特征的單細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案