科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常細(xì)胞中,能形成DNA與RNA的雜交分子的一定是細(xì)胞核 |
B、同一個體的不同細(xì)胞中,酶的種類有部分相同 |
C、噬菌體浸染細(xì)菌后,其逆轉(zhuǎn)錄和復(fù)制過程利用的原料和酶都是宿主細(xì)胞的 |
D、PCR過程中,變性過程應(yīng)該在55℃左右進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細(xì)胞間傳遞信息 |
B、在細(xì)胞內(nèi)運輸某種物質(zhì) |
C、催化某些化學(xué)反應(yīng) |
D、某些病毒的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
類型 | a | b | c | d | e | f | g |
染色體結(jié)構(gòu)表示16A區(qū)段 | |||||||
表現(xiàn)型 | 正常眼 | 棒眼 | 棒眼 | 重棒眼 | 正常眼 | 棒眼 | 重棒眼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加當(dāng)?shù)匚锓N的多樣性,提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
B、與本地種雜交而改變本地種的基因組成 |
C、受新的自然選擇作用而迅速進(jìn)化成新的物種 |
D、含有某些有毒物質(zhì),通過食物鏈傳遞到人體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)過程中要注意細(xì)胞分裂素和生長素的適宜比例 |
B、如果用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了全能性 |
C、同種植物的不同基因型個體的細(xì)胞全能性表達(dá)程度會大不相同 |
D、植物愈傷組織經(jīng)液體懸浮培養(yǎng)可以得到具有胚性細(xì)胞特征的單細(xì)胞 |
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