二倍體植物甲（2N=10）和二倍體植物乙（2n=10）進行有性雜交，得到的F1不育．以物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時整套的染色體分配至同一個配子中，再讓這樣的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、植物甲和乙能進行有性雜交，說明它們屬于同種生物
B、F1體細胞中含有四個染色體組，其染色體組成為2N+2n
C、若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗，則長成的植株是可育的
D、物理撞擊的方法導致配子中染色體數(shù)目加倍，產(chǎn)生的F2為二倍體
考點：物種的概念與形成,低溫誘導染色體加倍實驗
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是物種概念、染色體變異等，梳理相關知識點，然后根據(jù)選項描述結(jié)合基礎知識做出判斷．
解答： 解：A、植物甲和乙能進行有性雜交，得到的F1不育，說明它們屬于不同種生物，A錯誤；
B、由于二倍體植物甲（2N=10）和二倍體植物乙（2n=10）進行有性雜交，F(xiàn)1體細胞中含有二個染色體組，其染色體組成為N+n，B錯誤；
C、若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗，可使F1幼苗細胞中的染色體數(shù)目加倍，因此能進行正常的減數(shù)分裂，所以長成的植株是可育的，C正確；
D、物理撞擊的方法導致減數(shù)分裂時整套的染色體分配至同一個配子中，配子中染色體數(shù)目加倍，產(chǎn)生的F2為異源四倍體，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查物種、染色體變異的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞的敘述中，正確的是（　　）
A、癌變是細胞的正常基因突變成原癌基因的過程
B、細胞核是活細胞進行細胞代謝的主要場所
C、成熟的葉肉細胞中最大的細胞器是葉綠體
D、細胞的分化、凋亡和癌變都跟基因有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人類某種遺傳病的系譜圖，有關敘述錯誤的是（　�。�
A、該遺傳病可能是常染色體隱性遺傳
B、該遺傳病可能是伴x染色體顯性遺傳
C、若Ⅱ-6不攜帶該致病基因，則該遺傳病是常染色體顯性遺傳
D、若Ⅱ-6攜帶該致病基因，則該遺傳病可能是伴x染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學研究表明：HIV（艾滋病病毒）能通過細胞表面的CD4（一種受體蛋白）識別T細胞（如 圖甲），如果給AIDS（艾滋�。┗颊叽罅孔⑸溆肅D4修飾過的紅細胞，紅細胞也會被HIV識別、入侵 （如圖乙），因HW在紅細胞內(nèi)無法增殖，紅細胞成為HIV的“陷阱細胞”，這為治療AIDS提供了新的思路．圖丙表示人的成熟紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況．據(jù)相關信息分析，下列敘述不正確的是（　　）
A、紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結(jié)構(gòu)和成分有關
B、T細胞為HW的增殖提供了原料、酶和場所等條件
C、入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞調(diào)亡后可被免疫系統(tǒng)清除
D、若將圖丙所示細胞放在無氧環(huán)境中，則圖中兩種物質(zhì)的跨膜運輸都會受到影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞的兩個過程，圖丙為其中部分片段的放大示意圖．以下分析正確的是（　�。�
A、圖中酶1和酶2是同一種酶
B、圖乙所示過程在高度分化的細胞中不會發(fā)生
C、圖丙中b鏈可能是構(gòu)成核糖體的成分
D、圖丙是圖甲的部分片段放大

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關敘述正確的是（　�。�
A、①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
B、②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所
C、核膜由兩層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核
D、核孔對物質(zhì)的運輸具有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗的描述中，正確的有（　�。�
①．稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計數(shù)活菌數(shù)目；
②．在高倍顯微鏡觀察線粒體實驗中用健那綠染色后細胞死亡；
③．橙色的重鉻酸鉀溶液在堿性條件下可與酒精發(fā)生反應，變成灰綠色；
④．觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗中可用堿性染料吡羅紅染色；
⑤．用果膠酶處理蘋果泥時，大幅度提高反應溫度能使果膠酶更充分地催化反應；
⑥．用萃取方法提取胡蘿卜素的過程使用水浴加熱，其目的是防止有機溶劑燃燒、爆炸．
A、2項B、3項C、4項D、5項

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科目：高中生物 來源： 題型：

Y形迷宮（圖1）內(nèi)有紅燈和電刺激裝置，當分別按下各臂按鈕時，相應臂的紅燈就會亮起來，此時該臂不通電成為安全區(qū)，另外兩臂及中央交界區(qū)均在短時間后通電成為電刺激區(qū)．請回答下列問題：
（1）小白鼠在遭受電刺激后迅速逃向安全區(qū)，該逃避反應通過
 
完成，其基本活動方式是反射．反射弧中，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上
 
（單向/雙向）傳導．
（2）研究發(fā)現(xiàn)小白鼠在連續(xù)遭受多次電刺激后，其反應強度隨電刺激的重復出現(xiàn)而減弱．已知其關鍵因素在于突觸的信號傳遞，突觸后膜電位變化與突觸前膜釋放遞質(zhì)的量有關．據(jù)此推斷上述小白鼠反應減弱現(xiàn)象的原因是
 
．
（3）在某溶液中維持正常活性的離體神經(jīng)纖維在未受到刺激時，膜電位處于外正內(nèi)負的
 
狀態(tài)，受到適宜刺激后可產(chǎn)生
 
．受刺激部位的膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢如圖2中曲線所示，曲線上升的原因是
 
．該實驗中某溶液
 
（可以/不可以）用適當濃度的KCl溶液代替．請在答題卷的圖2中畫出動作電位的曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于甲型H1N1流感病毒與H7N9流感病毒的敘述，正確的是（　�。�
A、H7N9病毒侵入人體時，注射H1N1流感疫苗后產(chǎn)生的記憶細胞迅速增殖分化
B、為檢測胸腺肽對兩種病毒的影響，可用含有胸腺肽的培養(yǎng)基培養(yǎng)兩種病毒
C、H7N9流感病毒進入人體之前，常有體液免疫降低其感染性
D、都可以引起機體產(chǎn)生抗體并與宿主細胞內(nèi)的病毒結(jié)合

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