A、培養(yǎng)較長時間后A組細胞的DNA含有
| ||
B、核移植一定時間后,B組細胞中核糖體可能出現(xiàn)
| ||
C、核移植后,A組實驗細胞中還將出現(xiàn)含
| ||
D、A組培養(yǎng)液換用
|
15 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖的年齡組成是增長型,在t2時期很可能屬于這種年齡組成 |
B、甲圖的年齡組成是穩(wěn)定型,在t2時期很可能屬于這種年齡組成 |
C、甲圖的年齡組成是增長型,在t1時期很可能屬于這種年齡組成 |
D、甲圖的年齡組成是穩(wěn)定型,在t1時期很可能屬于這種年齡組成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、綠光區(qū) | B、黃光區(qū) |
C、藍紫光區(qū) | D、紅光區(qū)和藍紫光區(qū) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株 |
B、人工誘導多倍體方法很多,目前最常用最有效的方法是低溫處理植物分生組織細胞 |
C、誘變育種可以按人為需要在短時間內獲得優(yōu)良的變異 |
D、染色體結構發(fā)生變異則染色體上基因的數(shù)目或排列順序會發(fā)生改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉為內正外負,且絕對值減小 |
B、仍是內負外正,且絕對值增大 |
C、轉為內正外負,且絕對值增大 |
D、仍是內負外正,且絕對值減小 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物圈內所有的生物構成了生物多樣性 |
B、生物多樣性的間接價值是其生態(tài)功能 |
C、外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性 |
D、群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、四種結構中均可以發(fā)生A-U配對現(xiàn)象 |
B、A、B、D上進行的生理活動都需要C提供能量 |
C、分泌蛋白的合成、加工、運輸和分泌過程需要B、C的參與 |
D、A、C、D都具有雙層膜結構 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com