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媒體揭露農民大量使用“催熟劑”“膨大素”等植物激素后,有關“激素果蔬”的安全性的爭議就從未間斷,“激素”二字幾乎成為貶義詞,農業(yè)界人士包括農民都有意無意將之改稱為“調節(jié)劑”.根據所學知識回答下列問題.
(1)“催熟劑”的作用效果與
 
 (植物激素名稱)相同.
(2)“膨大素”的主要成分是萘乙酸(生長素類似物)和細胞分裂素,其作用機理是
 

(3)植物生長調節(jié)劑指
 
的對植物生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學制劑.與植物激素相比,植物生長調節(jié)劑的優(yōu)勢是
 

(4)舉例說明“激素果蔬”的危害性
 
 (至少答出兩點).
考點:植物激素及其植物生長調節(jié)劑的應用價值
專題:
分析:植物激素是指在植物體內一定部位合成,并從產生部位運輸到作用部位,對植物生長發(fā)育具有顯著生理作用的微量的化學物質.生產實踐中廣泛使用的是植物生長調節(jié)劑,植物生長調節(jié)劑指人工合成的對植物生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學制劑.與植物激素相比,植物生長調節(jié)劑可大量生產,不易被分解,效果更持久.
解答: 解:(1)乙烯具有促進果實成熟的功能,所以“催熟劑”的作用效果與乙烯相同.
(2)萘乙酸(生長素類似物)能促進細胞生長,細胞分裂素能促進細胞分裂,而“膨大素”的主要成分是萘乙酸(生長素類似物)和細胞分裂素,所有其作用機理是促進細胞生長和分裂,從而使果實變大.
(3)植物生長調節(jié)劑指人工合成的對植物生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學制劑.與植物激素相比,植物生長調節(jié)劑可大量生產,不易被分解,效果更持久.
(4)“激素果蔬”的危害性:激素殘留會污染環(huán)境、可能會誘發(fā)機體發(fā)生癌變、影響嬰幼兒的機體發(fā)育.
故答案為:
(1)乙烯  
(2)促進細胞生長和分裂,從而使果實變大
(3)人工合成   可大量生產,不易被分解,效果更持久
(4)激素殘留會污染環(huán)境、可能會誘發(fā)機體發(fā)生癌變、影響嬰幼兒的機體發(fā)育
點評:本題以“催熟劑”“膨大素”為素材,以“激素果蔬”的安全性爭議為背景,考查植物激素的作用和應用,要求考生識記五大類植物激素的功能,能理論聯系實際,運用所學的知識解釋生活的激素果蔬問題,需要注意的是第(4)題,屬于開放題,考生可以自由發(fā)揮,只有解釋合理即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為有絲分裂相關的坐標曲線.相關說法不正確的是( 。
A、若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程細胞中DNA含量不變
B、若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則e點時一條染色體中DNA的含量與a點相同
C、若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則a→c過程染色體數目不變
D、若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則a→c過程染色體數目不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據培養(yǎng)基的物理性質劃分,植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)所常用的培養(yǎng)基分別是(  )
A、固體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基
B、固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基
C、液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基
D、液體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:

用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗,過程如圖1,結果如圖2,

(1)實驗中,對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的
 
處理.
(2)從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細菌數量的增長趨勢
 
,說明血清中的
 
不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖.注射來自于A組小鼠的T細胞后,在4天內Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數量
 
,說明該組T細胞(活化T細胞)
 
 細菌數量的增長,由此推測該細菌生活在
 

(3)實驗中,Ⅰ~Ⅳ組小鼠感染的是
 
,感染的時間是在注射T細胞或血清的
 
天.
(4)該系列實驗的目的是研究
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--選修3:現代生物科技專題】
為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學家采用了以下兩種方法,請根據圖示信息回答下列問題.

(1)試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的工程技術有
 
、
 
等.
(2)促使B牛多排卵的激素一般是
 
.對D牛要進行
 
處理.
(3)在受精的過程中,首先發(fā)生
 
反應,釋放出的酶直接溶解卵丘細胞之間的物質.判斷卵子是否受精的標志通常是在透明帶和卵黃膜間有兩個極體.此外受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生
 
反應,這為胚胎在受體內的存活提供了可能.
(4)要培育高產奶率的轉基因牛,如建立生產生長素的乳腺生物反應器,即科學家將
 
和乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起,通過顯微注射等方法導入牛的
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學生做“植物細胞的吸水和失水”實驗,所用材料為紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細胞,試劑是質量濃度為O.3g/mL的蔗糖溶液,請回答:
(1)顯微鏡下觀察到圖B的洋蔥表皮細胞最可能處于
 
狀態(tài);“⑦”處溶液叫
 
;“⑧”處溶液是
 

(2)圖A細胞中的原生質層是標號
 
.能發(fā)生由圖A→圖B的過程,其原因是圖A細胞外蔗糖溶液的濃度比“①”處溶液濃度
 

(3)若把綠色的洋蔥葉肉細胞放在質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時間后結果如圖B所示,則“⑧”處為
 
色,原生質層為
 
色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示DNA分子結構模式圖.
(1)圖中1、2分別表示
 
、
 
,1、2、3合稱
 

(2)如果5是腺嘌呤(A),則6是
 
,3能否表示腺嘌呤?
 

(3)若該片段表示的是人體內的DNA,則復制時間是
 

(4)DNA被徹底氧化分解,能產生含氮廢物的是(用圖中數字表示)
 

(5)假設大腸桿菌的DNA被標記上14N,相對分子質量為a,含15N的DNA,相對分子質量為b,現將含15N的大腸桿菌放入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),子一代DNA分子相對分子質量平均為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞作為生命活動的基本單位,其結構和功能高度統(tǒng)一.下列有關敘述正確的是(  )
A、卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料
B、哺乳動物成熟的紅細胞表面積與體積之比相對較小,有利于提高氣體交換效率
C、小腸絨毛上皮細胞內有大量的線粒體,有助于物質運輸的能量供應
D、哺乳動物成熟精子中細胞質較少,有利于精子與卵細胞受精后的發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系.下列相關敘述錯誤的是( 。
A、該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中A代表麥芽糖酶
B、可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解
C、如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移
D、限制f~g段上升的原因是酶的數量,故整個實驗中應設置“麥芽糖酶的量一定”

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