科目:高中生物 來源: 題型:
A、若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程細胞中DNA含量不變 |
B、若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則e點時一條染色體中DNA的含量與a點相同 |
C、若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則a→c過程染色體數目不變 |
D、若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則a→c過程染色體數目不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、固體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基 |
B、固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基 |
C、液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基 |
D、液體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料 |
B、哺乳動物成熟的紅細胞表面積與體積之比相對較小,有利于提高氣體交換效率 |
C、小腸絨毛上皮細胞內有大量的線粒體,有助于物質運輸的能量供應 |
D、哺乳動物成熟精子中細胞質較少,有利于精子與卵細胞受精后的發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中A代表麥芽糖酶 |
B、可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解 |
C、如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移 |
D、限制f~g段上升的原因是酶的數量,故整個實驗中應設置“麥芽糖酶的量一定” |
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