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如圖是利用基因工程技術生產人胰島素的操作過程示意圖，有關敘述中錯誤的是（　�。�
A、基因工程的核心是基因表達載體的構建
B、可以利用人的皮膚細胞來完成①過程
C、過程②必需的酶是逆轉錄酶，過程③必需的酶是解旋酶
D、在利用AB獲得C的過程中，必須用同一種限制性內切酶切割A和B，使它們產生相同的黏性末端
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：分析題圖：圖示是利用基因工程技術生產胰島素的操作過程示意圖．圖中①表示從胰島B細胞中獲取胰島素mRNA的過程；②為逆轉錄過程，A為胰島素基因；③④⑤表示目的基因的擴增過程；⑥表示用限制酶切割運載體形成黏性末端的過程；⑦表示基因表達載體的構建過程；⑧表示將目的基因導入受體細胞的過程；⑨表示目的基因隨著受體細胞的增殖和擴增；⑩是從培養(yǎng)液中獲取胰島素的過程．
解答： 解：A、基因工程的步驟為：獲取目的基因、構建基因表達載體、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與鑒定，其中基因表達載體的構建是基因工程的核心步驟，A正確；
B、胰島素基因在人體皮膚細胞中不表達，不能形成胰島素mRNA，因此不能利用人的皮膚細胞來完成①過程，B錯誤；
C、②為逆轉錄過程，需要逆轉錄酶，③為解旋過程，需要解旋酶，C正確；
D、在利用AB獲得C的過程中，必須用同一種限制性內切酶切割A和B，使它們產生相同的黏性末端，再加入DNA連接酶才可形成C，D正確．
故選：B．
點評：本題結合利用基因工程技術生產胰島素的操作過程示意圖，考查基因工程、細胞分化等知識，要求考生識記基因工程的工具及操作步驟，能準確判斷圖中各過程或物質的名稱；識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質，明確胰島素基因只在胰島B細胞中表達，再運用所學的知識答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

請思考并回答下列有關細胞分裂的內容：
如圖為細胞周期示意圖，請據圖回答（能用圖中字母回答的，請用字母作答）
（1）一個細胞周期包括兩個階段，其中極為關鍵的準備階段是
 
，該階段細胞中最活躍的兩種細胞器為
 
．
（2）一個細胞中，具有完全相同的兩套染色體的是階段
 
（不考慮C途徑）．
（3）D過程叫
 
，胚胎發(fā)育中的囊胚階段已開始了此過程，此時如想做DNA分析性別鑒定，用分割針進行取樣的部位應為
 
．
（4）如用秋水仙素處理分裂細胞，其作用的時期為階段
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某醫(yī)師通過對一對正常夫妻（Ⅲ）（妻子已懷孕）的檢查和詢問，判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳�。@性基因為A，隱性基因為a），他的祖父和祖母是近親結婚；妻子家族中患有乙種遺傳病（顯性基因為B，隱性基因為b），她有一個年齡相差不多患21三體綜合征的舅舅；夫妻均不帶有對方家族的致病基因．醫(yī)師將兩個家族的系譜圖繪制出來（如圖所示），請回答下列相關問題：

（1）甲病的致病基因位于
 
染色體上，是
 
性遺傳�。�
（2）乙病的致病基因位于
 
染色體上，是
 
性遺傳病．
（3）丈夫的基因型是
 
．
（4）該夫婦再生一個男孩患病的概率是
 
．
（5）21三體綜合征可能是由染色體組成為
 
的卵細胞或
 
的精子或正常的生殖細胞受精后發(fā)育而來．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組用番茄進行光合作用實驗，采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定．其原理是：將對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，并采用適當的方法（可先在葉柄基部用熱水、或熱石蠟液燙傷或用呼吸抑制劑處理）阻止兩部分的物質和能量轉移．在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應部位截取同等面積的葉片，烘干稱重（mg），獲得相應數據，分別記為MA、MB．
請設計一張表格用于記錄實驗數據（假設實驗選定的葉片數目為3）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物細胞有絲分裂過程中一個細胞核內DNA含量變化的曲線．據圖回答下列有關問題．
（1）能表示DNA復制，含量加倍的是圖中
 
段．
（2）能表示一個細胞核中染色體：染色單體：DNA為1：2：2的是圖中
 
段．
（3）能表示核膜和核仁開始消失的是圖中
 
段．
（4）B～C段表示每個染色體的
 
都排列在細胞中央平面上．
（5）C～D段表示細胞有絲分裂的時期是
 
．
（6）能表示植物細胞有絲分裂過程中形成細胞板的是圖中
 
段．
（7）一個細胞連續(xù)進行兩次有絲分裂能形成
 
個子細胞．
（8）顯微鏡下最容易區(qū)分動植物細胞的是
 
段，不同點是植物
 
，動物
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關ATP的敘述，正確的是（　�。�
①參與ATP形成的化學元素包括C、H、O、N、P；
②衣藻和黑藻細胞產生ATP的場所有細胞質基質、葉綠體和線粒體；
③小麥根尖產生ATP的細胞器有線粒體、細胞質基質；
④ATP在植物、動物和微生物體內來源相同；
⑤ATP斷裂了所有高能磷酸鍵之后可作為合成脫氧核糖核酸的基本單位之一；
⑥人在饑餓時，細胞中ATP和ADP仍能達到動態(tài)平衡．
A、2項B、3項C、4項D、5項

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對神經調節(jié)和激素調節(jié)的敘述錯誤的是（　�。�
A、神經調節(jié)迅速而精確，反應時間短
B、人和高等動物的生理活動主要是通過激素調節(jié)協調
C、神經調節(jié)的基本結構和功能單位是神經元
D、激素調節(jié)啟動較慢，持續(xù)時間較長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示光合作用和呼吸作用過程中CO2和[H]的變化．有關敘述正確的是（　　）
A、過程①②分別在類囊體薄膜和葉綠體基質中進行
B、過程③發(fā)生在細胞質基質中，過程④產生ATP最多
C、過程⑤⑥均需要[H]和ATP提供還原劑和能量
D、過程⑦需酶的催化，過程⑧的產物中應該有氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

家兔的毛色黑色（A）對褐色（a）為顯性．要判斷一只黑毛兔的遺傳因子組成的方法，選用與它交配的兔最好是（　�。�
A、純種黑毛兔B、褐毛兔
C、雜種黑毛兔D、前3項都可

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