分析 細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,有氧氣時(shí)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,無(wú)氧時(shí) 細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,在較低濃度的氧氣范圍內(nèi),細(xì)胞即進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸,1mol葡萄糖有氧呼吸消耗6mol氧氣,釋放6mol二氧化碳,1mol葡萄糖無(wú)氧呼吸產(chǎn)生2mol二氧化碳和2mol酒精;植物是實(shí)際光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度;光合作用過(guò)程中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了還原氫和ATP,影響光合作用的環(huán)境因素有溫度、光合強(qiáng)度、二氧化碳濃度等.
解答 解(1)氧氣的吸收量與細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳的量相等,說(shuō)明細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,不進(jìn)行無(wú)氧呼吸,因此在圖中顯示的是C~E段;分析題圖可知,O2濃度為A時(shí),有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放的CO2的曲線相交,說(shuō)明有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放的CO2的量相等;由題意可知,b表示有氧與無(wú)氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量,因此b=2a;
氧氣濃度為B時(shí),有氧呼吸消耗的氧氣為a,產(chǎn)生的二氧化碳為a,消耗的葡萄糖是$\frac{a}{6}$,無(wú)氧呼吸得到二氧化碳是(b-a),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是$\frac{b-a}{2}$,因此無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是$\frac{(3b-3a)}{a}$.
(2)由圖一可知,氧氣濃度為A時(shí),細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是2a,分析題圖二可知,縱軸表示二氧化碳的吸收量,因此該圖是凈光合作用強(qiáng)度與光合強(qiáng)度之間的關(guān)系,光照強(qiáng)度為F時(shí),凈光合作用強(qiáng)度是5a,實(shí)際光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度=5a+2a=7a.
(3)F點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度突然降至0,光反應(yīng)階段不能進(jìn)行,暗反應(yīng)需要的還原氫和ATP不足,三碳化合物還原受阻,二氧化碳的固定仍然進(jìn)行,因此細(xì)胞中五碳化合物含量下降.
(4)影響光合作用速率的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度等.
故答案為:
(1)C~E 1:1 b=2a $\frac{(3b-3a)}{a}$
(2)7a
(3)減少
(4)溫度、CO2濃度等
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸、無(wú)氧呼吸、細(xì)胞總呼吸的關(guān)系,實(shí)際光合作用、呼吸作用、凈光合作用的關(guān)系,光反應(yīng)與暗反應(yīng)的關(guān)系,影響光合作用的因素,對(duì)于光合作用與呼吸作用的綜合理解、掌握和應(yīng)用是本題的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 扦插 | B. | 嫁接 | ||
C. | 植物微型繁殖技術(shù) | D. | 雜交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞內(nèi)寄生,并依賴于細(xì)胞的能量和代謝系統(tǒng)進(jìn)行增殖 | |
B. | 其遺傳物質(zhì)所含的元素種類與ATP所含的元素種類相同 | |
C. | 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但有與呼吸和生物合成等代謝相關(guān)的酶 | |
D. | 同所有生物一樣,其能夠發(fā)生遺傳、變異和進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ABCd | B. | AaBbCcDd | C. | AaaaBBbb | D. | AaaBbb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 數(shù)量 | 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)(mmol/L) | 給藥4周后(mmol/L) |
甲 | 10 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 |
乙 | 10 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 則15~35℃下植物甲的光合速率大于乙 | |
B. | 葉溫為35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0 | |
C. | 葉溫在47.5℃左右時(shí),最有利于植物甲的生長(zhǎng) | |
D. | 葉溫高于45℃時(shí),植物乙停止生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中,當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí),植物光合作用相關(guān)的酶失活 | |
B. | 根據(jù)圖1分析,進(jìn)行圖2的實(shí)驗(yàn)時(shí),溫度最好設(shè)置在30℃ | |
C. | 18 h時(shí),圖2葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線粒體消耗的O2量 | |
D. | 該植物在進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時(shí),在兩圖中的描述點(diǎn)共有4個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A 點(diǎn)處 | B. | B點(diǎn)處 | C. | C點(diǎn)處 | D. | D點(diǎn)處 |
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