2.下述幾種實驗操作或現(xiàn)象,描述符合實際的有幾項(  )
①顯微鏡下看到黑藻細(xì)胞質(zhì)順時針環(huán)流實則逆時針
②將斐林試劑的甲液和乙液先后加到西瓜汁中并熱水浴后會出現(xiàn)磚紅色
③觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布要用到甲基綠和吡羅紅混合染液與鹽酸
④制作真核細(xì)胞模型首要的是越美觀越好
⑤健那綠染液可以在活體下使細(xì)胞中的線粒體被染成灰綠色.
A.四項B.三項C.二項D.一項

分析 1、顯微鏡下物像的靜態(tài)位置與物體的靜態(tài)位置相反,顯微鏡下物像的運動方向與物體的運動方向相同.
2、鑒定還原性糖使用的斐林試劑,需要現(xiàn)用現(xiàn)配;斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱.
3、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實驗鹽酸的作用:改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進入細(xì)胞,同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.進而有利于對DNA進行染色.實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞進行染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
4、健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色.

解答 解:①顯微鏡下物像的運動方向與物體的運動方向相同,①錯誤;
②將斐林試劑的甲液和乙液等量混合后加到西瓜汁中并熱水浴后會出現(xiàn)磚紅色,②錯誤;
③觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布要用到甲基綠和吡羅紅混合染液與鹽酸,③正確;
④在設(shè)計并制作細(xì)胞模型時,將原型的結(jié)構(gòu)形態(tài)或運動形態(tài)真實體現(xiàn)是第一位,④錯誤;
⑤健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,⑤錯誤.
故選:D.

點評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.呼吸作用是生命的基礎(chǔ)代謝之一,下列關(guān)于呼吸作用敘述中正確的是( 。
A.氧氣在線粒體內(nèi)與[H]生成H2O,同時產(chǎn)生大量能量
B.呼吸作用產(chǎn)生的能量全部形成了ATP,直接提供生命活動所需
C.葡萄糖在線粒體內(nèi)被氧化分解釋放能量
D.經(jīng)呼吸作用的產(chǎn)物都是CO2和H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.回答下列有關(guān)生物進化和生物多樣性的問題.
(1)現(xiàn)代綜合理進化論認(rèn)為生物進化的基本單位是種群.
材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬年之后,此種蛾中一部分當(dāng)感受到蝙蝠超聲波時,便會運用復(fù)雜飛行模式,逃脫危險,其身體也發(fā)生了一些其他改變當(dāng)人工使變化后蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出受精卵不具有生命力.
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地動物由于劇烈地質(zhì)變化,使某種蛙生活水體分開,蛙被隔離為兩個種群千百萬年之后,這兩個種群不能自然交配.
依據(jù)以上材料,回答下列問題:
(2)這兩則材料中發(fā)生相似事件是D.
A.適應(yīng)輻射 B.地理隔離  C.用進廢退 D.生殖隔離
(3)在材料一中,蛾復(fù)雜飛行模式形成是環(huán)境對生物種群長期進行自然選擇的結(jié)果.
(4)在材料二中,若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后,其中一個蛙種群生活水體逐漸干涸,種群中個體數(shù)減少,導(dǎo)致該種群基因庫變。
如表為V基因在種群A和B中基因型個體數(shù).
基因型A種群(個)B種群(個)
VaVb2000
VaVa50120
VbVc100200
VcVc15050
VaVc10080
(5)計算Va在A種群中頻率33.3%(用百分號表示,保留一位小數(shù)).已知A種群若干年后成為B種群,則B相對A是否發(fā)生了進化是(是/否).
(6)科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種,該技術(shù)手段主要包括四個步驟,即:提取目的基因、目的基因和運載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測和表達(dá).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要依賴于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn),請據(jù)圖回答問題:

(1)下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞除具有傳導(dǎo)興奮的功能外,還具有內(nèi)分泌的功能.
(2)若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞,則X細(xì)胞代表垂體細(xì)胞,物質(zhì)甲是促甲狀腺激素釋放激素;如果用含有物質(zhì)丙的飼料飼喂正常動物,則物質(zhì)乙的分泌量的變化是減少.
(3)當(dāng)血漿滲透壓升高時,下丘腦產(chǎn)生抗利尿激素,通過促進腎小管、集合管上皮細(xì)胞對水的重吸收,使尿量減少.
(4)血糖濃度上升會導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進行神經(jīng)調(diào)節(jié),使Z細(xì)胞分泌的激素增多,Z細(xì)胞表示胰島B細(xì)胞;若刺激A點,則圖中的電流計偏轉(zhuǎn)的情況是2.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞的說法,正確的是(  )
A.地球上最早出現(xiàn)的生命形式是單細(xì)胞生物
B.人體在消化道中消化食物,表明生命活動可以離開細(xì)胞
C.細(xì)胞學(xué)說闡明了生物界的統(tǒng)一性和差異性
D.用顯微鏡觀察細(xì)胞時,低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡首先要操作的是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出的敘述,正確的是( 。
A.小分子物質(zhì)均可以通過自由擴散或滲透方式出入細(xì)胞
B.離子及有機小分子物質(zhì)均需通過主動運輸?shù)姆绞匠鋈爰?xì)胞
C.自由擴散與協(xié)助擴散均是順濃度梯度轉(zhuǎn)運,不消耗能量
D.載體專一性決定了一種物質(zhì)不論采用何種方式出入何種細(xì)胞載體都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某實驗使用如圖的密封裝置,在25℃恒溫環(huán)境中,打開閥門A、B,通入氧氣,待U形管兩側(cè)液柱平衡后,關(guān)閉閥門A、B,一段時間后U形管兩側(cè)液面高度發(fā)生變化(不考慮U型刻度管內(nèi)有色液體對O2和CO2的吸收),下列敘述正確的是( 。
A.U形管內(nèi)液柱高度發(fā)生的變化為左側(cè)液面升高
B.廣口瓶中CO2體積減少使U形管右側(cè)液面升高
C.有光條件下只將裝置中玉米種子換成新鮮玉米葉片可測定其凈光合作用強度
D.將發(fā)芽種子換成等量消毒的煮熟的玉米種子進行對照實驗,可排除無關(guān)變量的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.將同一品種的小麥種植在生長條件適宜的甲、乙兩地.在不同溫度下,測得生長旺盛的小麥凈光合速率和呼吸速率如圖,請回答:

(1)小麥光合作用過程中,CO2參與反應(yīng)的場所是葉綠體的基質(zhì);在有氧呼吸過程中,釋放的CO2由丙酮酸和水分解而來.
(2)單位時間內(nèi),每平方分米的葉面積上,乙地的小麥葉肉細(xì)胞在30℃時比25℃時,產(chǎn)生的NADPH的量更多(填“更多”、“更少”或“相等”),釋放的O2的量相等(填“更多”、“更少”或“相等”).
(3)兩地栽培的小麥在白天最適生長的溫度下,單位時間內(nèi),每平方分米的葉面積上固定的CO2的量是甲地(填“甲地”或“乙地”)的小麥較多;理由是因為(總光合速率=凈光合速率+呼吸速率),兩地小麥凈光合速率相等,而甲地小麥呼吸速率較乙地小麥高,故甲地小麥總光合速率較大,(單位時間單位面積中)固定的CO2更多.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.用甲、乙兩組液體培養(yǎng)基培養(yǎng)小球藻,甲組加入KNO3,乙組加入等量的NH4Cl,其它條件適宜且相同,結(jié)果如圖所示.回答下列問題:
(1)本實驗的目的是探究KNO3和NH4Cl對小球藻種群數(shù)量增長(種群密度、生長)的影響.
(2)實驗數(shù)據(jù)表明,當(dāng)pH低于5之后,乙組小球藻的種群密度基本不再增加,從代謝角度分析,可能是pH影響了酶的活性.
(3)NO3-及NH4+被吸收到細(xì)胞內(nèi),主要用于核酸、蛋白質(zhì)、ATP(至少答出兩種)等重要化合物的合成.
(4)若將適宜光照條件下培養(yǎng)的小球藻突然移至黑暗環(huán)境中,其葉綠體內(nèi)含量首先增加的物質(zhì)是ADP(填“C3”、“C5”或“ADP”).

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