A. | 小分子物質(zhì)均可以通過自由擴(kuò)散或滲透方式出入細(xì)胞 | |
B. | 離子及有機(jī)小分子物質(zhì)均需通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞匠鋈爰?xì)胞 | |
C. | 自由擴(kuò)散與協(xié)助擴(kuò)散均是順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn),不消耗能量 | |
D. | 載體專一性決定了一種物質(zhì)不論采用何種方式出入何種細(xì)胞載體都相同 |
分析 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式:(小分子物質(zhì))
運(yùn)輸方式 | 運(yùn)輸方向 | 是否需要載體 | 是否消耗能量 | 示例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度到低濃度 | 否 | 否 | 水、氣體、脂類(因為細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì),如甘油) |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度到低濃度 | 是 | 否 | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 |
主動運(yùn)輸 | 低濃度到高濃度 | 是 | 是 | 幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等 |
解答 解:A、氣體分子及脂溶性小分子可以通過擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,氨基酸、離子等小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞一般是主動運(yùn)輸,紅細(xì)胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴(kuò)散,A錯誤;
B、離子及有機(jī)小分子物質(zhì)需通過自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸?shù)姆绞匠鋈爰?xì)胞,B錯誤;
C、自由擴(kuò)散與協(xié)助擴(kuò)散均是順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn),不消耗能量,屬于被動運(yùn)輸,C正確;
D、載體具有專一性,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力,屬于簡單題.考生要能夠識記不同運(yùn)輸方式的特點,分別從運(yùn)輸方向、是否需要消耗能量、是否需要載體等方面進(jìn)行區(qū)分識記.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 取口腔上皮細(xì)胞→制片→水解→染色→沖洗→觀察 | |
B. | 取口腔上皮細(xì)胞→水解→制片→沖洗→染色→觀察 | |
C. | 取口腔上皮細(xì)胞→制片→水解→沖洗→染色→觀察 | |
D. | 取口腔上皮細(xì)胞→沖洗→制片→水解→染色→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 僅由環(huán)境引起的性狀的變化是不能夠遺傳的 | |
B. | 基因突變就會引起生物遺傳性狀的改變 | |
C. | 基因重組發(fā)生在受精作用的過程中 | |
D. | 基因重組可以產(chǎn)生新的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV病毒是生命系統(tǒng),但它無細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 一個變形蟲就可以看作是一個最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 | |
C. | 水稻和水牛的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次主要差異表現(xiàn)在水牛的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁 | |
D. | 多細(xì)胞生物體中的一個細(xì)胞不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四項 | B. | 三項 | C. | 二項 | D. | 一項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體不都是蛋白質(zhì) | |
B. | 葉綠體合成葡萄糖,線粒體分解葡萄糖 | |
C. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多 | |
D. | 卵細(xì)胞體積較大有利于提高其與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這13條染色體可構(gòu)成一個染色體組 | B. | 該細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞 | ||
C. | 該細(xì)胞正處于有絲分裂過程中 | D. | 該動物體細(xì)胞的染色體數(shù)為2n=26 |
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