【題目】下表是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中田鼠種群攝食植物后能量流動情況，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

項(xiàng)目

攝取量

糞便量

呼吸作用散失量

能量[J/（hm2a）]

1．05×1010

3．50×109

4．55×109

A.田鼠同化的能量中約有35%用于其生長、發(fā)育和繁殖

B.田鼠糞便量不屬于其同化能量中流向分解者能量的一部分

C.以田鼠為食的天敵最多可獲得的能量為1.4×109J/（hm2·a）

D.田鼠的上一營養(yǎng)級同化的能量至少為7.0×1010J/（hm2·a）

【答案】D

【解析】

攝入量=同化量-糞便量，同化量=呼吸作用散失量-生長、發(fā)育和繁殖的能量，傳遞效率等于下一營養(yǎng)級同化量與上一個營養(yǎng)級同化量的比值再乘以100%。一個自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)，兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10%~20%之間。

A、由表中數(shù)據(jù)可知同化量為7.0×109 J/（hm2·a），用于其生長、發(fā)育和繁殖為2.45×109 J/（hm2·a），田鼠同化的能量中約有35%用于其生長、發(fā)育和繁殖，A正確；

B、田鼠糞便量屬于上一個營養(yǎng)級的同化量的一部分，不屬于田鼠的同化量，B正確；

C、由分析可知田鼠的天敵最多可獲得田鼠同化量的20%即為1.4×109J/（hm2·a），C正確；

D、由分析可知田鼠上一營養(yǎng)級的同化量至少為7.0×109÷20%即為3.5×1010J/（hm2·a），D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。下列關(guān)于下丘腦功能的敘述，錯誤的是（ ）

A.下丘腦既可以作為神經(jīng)中樞，又可以分泌某些激素

B.下丘腦的活動受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素的調(diào)節(jié)

C.在寒冷環(huán)境下，下丘腦能感受到體溫變化并產(chǎn)生冷覺

D.下丘腦的細(xì)胞分泌多種下丘腦調(diào)節(jié)激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在狐群中，有一伴性的復(fù)等位基因系列，包括BA：灰紅色，B：野生型呈藍(lán)色，b：巧克力色，它們之間的顯性是完全的，次序是BA>B>b�；蛐�BAb的狐的皮毛呈灰紅色，可是有時在它們的皮毛上也會出現(xiàn)巧克力色的斑點(diǎn)，下列有關(guān)分析不正確的是（ ）

A.某些細(xì)胞中染色體區(qū)段缺失可能是導(dǎo)致灰紅色皮毛中出現(xiàn)巧克力斑點(diǎn)的原因

B.某些細(xì)胞中基因隱性突變可能是導(dǎo)致灰紅色皮毛中出現(xiàn)巧克力斑點(diǎn)的原因

C.狐群中，控制體色的基因型有6種，表現(xiàn)型有3種，雌狐中的純合子有3種基因型

D.選擇巧克力色的雌狐和藍(lán)色的雄狐進(jìn)行交配實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證控制皮毛顏色的基因位于X染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)某糖尿病的病因是效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞攻擊和破壞了胰島β細(xì)胞，下列敘述錯誤的是（ ）

A.這種糖尿病屬于自身免疫病

B.患者血液中胰島素的水平低于正常值

C.患者可以通過定期注射胰島素緩解病情

D.補(bǔ)充促進(jìn)T細(xì)胞分化的藥物可以緩解病情

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)微生物分離和培養(yǎng)的知識，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室中常用的凝固劑是____________

（2）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是____________，因此需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行___________處理。

（3）在純化微生物的過程中，進(jìn)行平板劃線時，劃線結(jié)束后仍然要灼燒接種環(huán)，目的是___________。若用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種，在涂布平板時，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液的量一般不超過0．1mL，其原因是____________。

（4）甲、乙兩同學(xué)在接種完成后，先將平板倒置，然后再放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，倒置培養(yǎng)的目的是___________。

（5）若要從土壤中分離纖維素分解菌，常用剛果紅（CR）染色法進(jìn)行篩選。培養(yǎng)基中纖維素分解菌菌落周圍出現(xiàn)透明圈的原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了驗(yàn)證胰高血糖素和腎上腺素都可使血糖升高具有協(xié)同作用，以血糖濃度變化為觀測指標(biāo)，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：

（1）將體重和健康狀況相同的小鼠隨機(jī)分成四組，實(shí)驗(yàn)前對四組小鼠進(jìn)行饑餓處理，目的是___________。

（2）測量四組小鼠的血糖濃度，甲組注射適量__________作為對照組，乙組注射等量用生理鹽水配制的胰高血糖素溶液，丙組注射等量用生理鹽水配制的腎上腺素溶液，丁組注射__________________。一段時間后，檢測四組小鼠血糖濃度變化，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__________________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)胰高血糖素能升高血糖的途徑是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（ ）

A.植物都是生產(chǎn)者，動物都是消費(fèi)者

B.氮元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境間循環(huán)往復(fù)

C.在一條食物鏈中，不同營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率一定相同

D.引進(jìn)外來物種一定能增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)基因重組和基因突變的敘述，正確的是（ ）

A.能發(fā)生基因重組的生物，不能發(fā)生基因突變

B.基因型為Aa的個體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離

C.基因重組會導(dǎo)致生物產(chǎn)生新基因和新性狀

D.不進(jìn)行減數(shù)分裂的生物，有可能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一只雜合長翅雄果蠅與一只殘翅雌果蠅雜交，產(chǎn)生一只三體長翅雄果蠅，其基因可能為AAa或Aaa，為確定該三體果蠅的基因組成（不考慮基因突變），讓其與殘翅雄果蠅測交，下列說法正確的是（ ）

A.AAa產(chǎn)生的原因只能為父本減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體沒有分開

B.Aaa產(chǎn)生的原因只能為母本減數(shù)第一次分裂時姐妹染色單體沒有分開

C.如果后代表現(xiàn)型比例為長翅：殘翅=5：1，則該三體果蠅的基因組成為Aaa

D.如果后代表現(xiàn)型比例為長翅：殘翅=1：1，則該三體果蠅的基因組成為AAa

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