實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 主要作用 | |
A | 用甲基綠和吡羅紅檢測(cè)DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況 | 8%的鹽酸可以改變細(xì)胞膜通透性;使DNA著色 |
B | 探究pH對(duì)酶活性的影響 | 設(shè)定酶促反應(yīng)溶液的pH |
C | 觀察細(xì)胞有絲分裂 | 與酒精混合使植物組織細(xì)胞分離 |
D | 斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)促胰液素 | 在鹽酸的作用下,小腸黏膜可能產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②③ | B、②③④ |
C、③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞只有細(xì)胞A,細(xì)胞C一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離 |
B、作為合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)只分布在細(xì)胞A、B、D圖代表的生物 |
C、A、B的細(xì)胞中含有線粒體、高爾基體等細(xì)胞器,而C、D的細(xì)胞只含有核糖體 |
D、C和D細(xì)胞中的基因傳遞遵循基因的自由組合定律,但不遵循基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酵母菌只有在缺氧的條件下,其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)才能形成ATP |
B、生物體ATP中的能量可以來(lái)源于光能,也可來(lái)源于化學(xué)能 |
C、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,不能產(chǎn)生ATP |
D、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的是同一物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率 |
B、細(xì)胞衰老,代謝減弱;細(xì)胞癌變,代謝和膜的黏著性增強(qiáng) |
C、凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)能力下降,酶活性減弱 |
D、胞癌變,細(xì)胞周期變短;細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、350個(gè) | B、500個(gè) |
C、650個(gè) | D、1000個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量 |
B、荔枝椿象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級(jí)消費(fèi)者 |
C、平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反饋調(diào)節(jié) |
D、平腹小蜂可以減少荔枝椿象對(duì)荔枝的傷害 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、羊吃草時(shí)草所含的全部能量均流入羊體內(nèi) |
B、分解者在分解羊糞便時(shí),羊有少部分能量流向了分解者 |
C、能量逐級(jí)遞減是因?yàn)槊總(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)自身呼吸消耗及被分解者利用了部分能量 |
D、初級(jí)消費(fèi)者從生產(chǎn)者攝入的能量應(yīng)等于糞便中所含能量及自身呼吸消耗的能量之和 |
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