下列有關(guān)鹽酸在實(shí)驗(yàn)中的作用,描述錯(cuò)誤的是(  )
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 主要作用
A 用甲基綠和吡羅紅檢測(cè)DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況 8%的鹽酸可以改變細(xì)胞膜通透性;使DNA著色
B 探究pH對(duì)酶活性的影響 設(shè)定酶促反應(yīng)溶液的pH
C 觀察細(xì)胞有絲分裂 與酒精混合使植物組織細(xì)胞分離
D 斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)促胰液素 在鹽酸的作用下,小腸黏膜可能產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),探究影響酶活性的因素,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合,而不是使DNA著色.
解答: 解:A、用甲基綠和吡羅紅檢測(cè)DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合,而不是使DNA著色,故A錯(cuò)誤;
B、探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí),單一變量是PH,因此要設(shè)定酶促反應(yīng)溶液的pH,故B正確;
C、觀察細(xì)胞有絲分裂中,用酒精和鹽酸的混合液進(jìn)行解離,目的是使組織細(xì)胞分散開(kāi)來(lái),故C正確;
D、斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)在鹽酸的作用下,小腸黏膜可能產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì),能促進(jìn)胰液的分泌,即促胰液素,故D正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、酶活性探究實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)和激素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆灰種皮(G)對(duì)白種皮(g)為顯性,黃子葉(Y)對(duì)綠子葉(y)為顯性,每對(duì)性狀的雜合子(F1)自交后代為F2,下列敘述正確的是( 。
①F1代上結(jié)的種子,全為灰種皮
②F1代上結(jié)的種子,黃子葉:綠子葉接近3:1
③F1代上結(jié)的種子,胚的基因型有9種
④F2代上結(jié)的種子,灰種皮:白種皮接近3:1.
A、②③B、②③④
C、③④D、①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位.A~D為四個(gè)細(xì)胞模式圖,對(duì)如圖有關(guān)敘述正確的是( 。
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞只有細(xì)胞A,細(xì)胞C一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
B、作為合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)只分布在細(xì)胞A、B、D圖代表的生物
C、A、B的細(xì)胞中含有線粒體、高爾基體等細(xì)胞器,而C、D的細(xì)胞只含有核糖體
D、C和D細(xì)胞中的基因傳遞遵循基因的自由組合定律,但不遵循基因的分離定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,其中正確的是(  )
A、酵母菌只有在缺氧的條件下,其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)才能形成ATP
B、生物體ATP中的能量可以來(lái)源于光能,也可來(lái)源于化學(xué)能
C、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,不能產(chǎn)生ATP
D、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的是同一物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的正確敘述是(  )
A、細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率
B、細(xì)胞衰老,代謝減弱;細(xì)胞癌變,代謝和膜的黏著性增強(qiáng)
C、凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)能力下降,酶活性減弱
D、胞癌變,細(xì)胞周期變短;細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知DNA分子中,堿基對(duì)A=T以兩個(gè)氫鍵相連,G≡C以三個(gè)氫鍵相連.若某DNA分子中含100個(gè)腺嘌嶺(占總數(shù)的20%),則該DNA分子中共有氫鍵(  )
A、350個(gè)B、500個(gè)
C、650個(gè)D、1000個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹(shù)的嫩芽,造成果品減產(chǎn)失收.平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi),幼蟲(chóng)取食椿象的卵液,長(zhǎng)大后的小蜂鉆出卵殼,再次找到椿象重復(fù)上述過(guò)程.下列敘述不正確的是( 。
A、平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量
B、荔枝椿象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級(jí)消費(fèi)者
C、平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反饋調(diào)節(jié)
D、平腹小蜂可以減少荔枝椿象對(duì)荔枝的傷害

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1952年,赫爾希和蔡斯完成T2噬菌體侵染細(xì)菌的著名實(shí)驗(yàn),證明DNA是真正的遺傳物質(zhì).下圖是他們實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中被標(biāo)記的噬菌體是用放射性同位素
 
標(biāo)記
 
的噬菌體.
(2)攪拌的目的是
 
.離心管的上清液中析出重量較輕的T2噬菌體,其放射性很低的原因是
 

(3)沉淀物中被侵染的大腸桿菌裂解后,釋放出的子代噬菌體是否全部能檢測(cè)到放射性?
 
,判斷的理由是
 

(4)噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),DNA進(jìn)入到大腸桿菌的細(xì)胞中,利用細(xì)菌體內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行大量增殖,說(shuō)明DNA分子能夠
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)規(guī)律及特點(diǎn)的理解正確的是( 。
A、羊吃草時(shí)草所含的全部能量均流入羊體內(nèi)
B、分解者在分解羊糞便時(shí),羊有少部分能量流向了分解者
C、能量逐級(jí)遞減是因?yàn)槊總(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)自身呼吸消耗及被分解者利用了部分能量
D、初級(jí)消費(fèi)者從生產(chǎn)者攝入的能量應(yīng)等于糞便中所含能量及自身呼吸消耗的能量之和

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