（9分）赤霉素能誘導(dǎo)α一淀粉酶的產(chǎn)生，促進(jìn)種子萌發(fā)，6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑，科學(xué)家用萌發(fā)的小麥種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示：

（1）赤霉素除能促進(jìn)種子萌發(fā)外，還有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，從而引起植株增高， 等作用。

（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是 。

（3）6-甲基嘌呤能抑制赤霉素誘導(dǎo)小麥種子合成α—淀粉酶，其原因是 ，脫落酸對(duì)赤霉素誘導(dǎo)小麥種子合成α—淀酶也有影響，說(shuō)明在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，任何一種生理活動(dòng)都不是受 激素調(diào)控的。

（4）為了探究赤霉素誘導(dǎo)小麥種子合成α—淀粉酶的最適濃度，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：配置 的赤霉素溶液，分別用它們處理小麥種子，測(cè)量每組小麥種子合成α—淀粉酶的 。

（1）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；

（2）影響赤霉素作用的試劑種類；

（3）6-甲基嘌呤能抑制mRNA合成；單一；

（4）適宜濃度梯度的；平均含量。（缺“梯度”、“平均”均不得分）

【解析】

試題分析：（1）1）赤霉素除能促進(jìn)種子萌發(fā)外，還有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，從而引起植株增高，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育等作用；（2）實(shí)驗(yàn)中分別加入6-甲基嘌呤、脫落酸，觀察對(duì)赤霉素作用的影響，所以本實(shí)驗(yàn)的自變量是影響赤霉素作用的試劑種類；（3）6-甲基嘌呤能抑制赤霉素誘導(dǎo)小麥種子合成α—淀粉酶，其原因是6-甲基嘌呤能抑制mRNA合成；脫落酸對(duì)赤霉素誘導(dǎo)小麥種子合成α—淀酶也有影響，說(shuō)明在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，任何一種生理活動(dòng)都不是受單一激素調(diào)控的，是多種激素共同作用的結(jié)果；（4）為了探究赤霉素誘導(dǎo)小麥種子合成α—淀粉酶的最適濃度，需要配制適宜濃度梯度的的赤霉素溶液，分別用它們處理小麥種子，測(cè)量每組小麥種子合成α—淀粉酶的平均含量。

考點(diǎn)：本題考查赤霉素的作用的探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)。植物激素是一種在植物體內(nèi)起調(diào)節(jié)作用的信息分子。赤霉素是一種植物激素，具有促進(jìn)種子萌發(fā)和發(fā)芽，促進(jìn)莖和葉片生長(zhǎng)，影響根的生長(zhǎng)和分化等生理作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認(rèn)定考試（文）生物卷（解析版） 題型：

把成熟的蘋(píng)果與未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于蘋(píng)果放出了

A.乙烯 B.赤霉素 C.脫落酸 D.細(xì)胞分裂素

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省廬江縣部分市高三第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖所做的判斷正確的是（ ）

①甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中都含有同源染色體

②乙細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組

③丙細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體，正常情況下其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型相同

④以上各細(xì)胞可能取自同一器官，在發(fā)生時(shí)間上存在乙→甲→丙的順序

A．②④ B．②③ C.①③ D．①②

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究者利用栽在花盆中的植物，對(duì)植物的光合作用與呼吸作用進(jìn)行了相關(guān)的研究，圖甲表示此盆綠色植物在兩種不同溫度下釋放氧氣的快慢與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是測(cè)定圖甲縱坐標(biāo)上a值的實(shí)驗(yàn)裝置圖，已知該植物的呼吸商A（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量）為0.75，請(qǐng)回答如下問(wèn)題：

（1）在光照強(qiáng)度較強(qiáng)的情況下，該盆植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 ，葉綠體中ADP的轉(zhuǎn)移方向是 。

（2）圖乙的鐘罩內(nèi)放入NaOH溶液的目的是 。為了測(cè)定a值，可在鐘罩內(nèi)放入該植物后密封，置于25℃的環(huán)境中，并對(duì)鐘罩進(jìn)行 處理。在15℃、4千勒克司光照強(qiáng)度下，植物一晝夜呼吸作用共放出CO2 。

（3）在25℃、2.5千勒克司光照強(qiáng)度下，該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小時(shí)還應(yīng)從外界吸收CO2 。

（4）將此植物進(jìn)行溫室栽培，若溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于2.5千勒克司，甲圖中 溫度下有助于提高光合產(chǎn)量。

（5）若由于管理不善，該盆植物突然缺鎂，則C3的含量會(huì) 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)、磷脂，部分含有核酸

B．生物體內(nèi)細(xì)胞間的信息交流必須依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白

C．人體細(xì)胞呼吸時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳量剛好與消耗的氧氣量相等，表明此時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸

D．高等動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)，線粒體、核糖體、中心體都與紡錘體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省八市高三年級(jí)三月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是

A．鑒定待測(cè)樣液中的葡萄糖時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuS04溶液

B．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

C．低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理

D．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，使用過(guò)氧化氫酶不能得到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖A、B、C表示由干細(xì)胞分化而來(lái)的不同類型細(xì)胞。人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右。圖A表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞中____________上合成的，經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至______________中進(jìn)行再加工和分類，最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中。

（2）研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷。分析其主要原因是_______________________________________________________。

（3）若B細(xì)胞發(fā)生了癌變，根本原因是細(xì)胞的原癌基因和___________基因發(fā)生了突變，其中后者的作用是___________。在B細(xì)胞無(wú)限增殖過(guò)程中，直接參與的細(xì)胞器是__________。

（4）C細(xì)胞分泌丙的過(guò)程中，從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到細(xì)胞膜外穿過(guò)的生物膜有____________層；如果該細(xì)胞為胰島細(xì)胞，用3H標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的氨基酸，則放射性首先出現(xiàn)的膜性細(xì)胞器為_(kāi)___________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為細(xì)胞對(duì)物質(zhì)吸收的兩種方式，據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是

A．圖甲方式—定伴隨著蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變

B．圖乙所示方式保證了細(xì)胞正常生命活動(dòng)的需要

C．抑制線粒體的功能對(duì)圖乙方式有所影響

D．同一物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的方式一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）玉米非糯性基因(A)對(duì)糯性基因（a）是顯性，植株紫色基因?qū)χ仓昃G色玉米非糯性基因（A)對(duì)糯性基因（a)是顯性，植株紫色基因（B) 對(duì)植株綠色基因（b)是顯性，這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上。玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色�，F(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個(gè)純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇。請(qǐng)回答：

（1）若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因分離定律，應(yīng)選擇非糯性紫株與糯性紫株雜交。如果用碘液處理F1代所有花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為_(kāi)__ ___。

（2）若驗(yàn)證基因的自由組合定律，則兩親本基因型為_(kāi)_ ____。如果要篩選糯性綠株品系需在第______年選擇糯性籽粒留種，下一年選擇______自交留種即可。

（3）當(dāng)用X射線照射親本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性綠株的個(gè)體上，發(fā)現(xiàn)在F1代734株中有2株為綠色。經(jīng)細(xì)胞學(xué)的檢查表明，這是由于第6號(hào)染色體載有紫色基因（B)區(qū)段缺失導(dǎo)致的。已知第6號(hào)染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死。

①在上述F1代綠株的幼嫩花藥中觀察下圖所示染色體，請(qǐng)根據(jù)題意在圖中選擇恰當(dāng)?shù)幕蛭稽c(diǎn)并在位點(diǎn)上正確標(biāo)出F1代綠株的基因組成。

②有人認(rèn)為F1代出現(xiàn)綠株的原因可能是經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因（B)突變?yōu)榫G色基因（b)，導(dǎo)致F1代綠苗產(chǎn)生。某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下雜交實(shí)驗(yàn)，探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：選F1代綠色植株與親本中的____ __雜交，得到種子（F2代）；第二步：F2代植株的自交，得到種子（F3代）；第三步：觀察并記錄F3代植株顏色及比例。

結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

若F3代植株的紫色:綠色為_(kāi)__ ___，說(shuō)明花粉中紫色基因（B)突變?yōu)榫G色基因（b)，沒(méi)有發(fā)生第6染色體載有紫色基因（B)的區(qū)段缺失。

若F3代植株的紫色:綠色為_(kāi)__ __，說(shuō)明花粉中第6染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失。

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