如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A、飯后血糖升高時,人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進胰島素的分泌
B、人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程
C、人在寒冷的條件下,可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”使腎上腺素分泌增加
D、當人的手被針刺時,可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”使手縮回
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:圖示為神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)過程,AB和AC過程為神經(jīng)調(diào)節(jié),內(nèi)分泌腺相當于反射弧中的效應(yīng)器.
解答: 解:A、血糖平衡相對穩(wěn)定是神經(jīng)、體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,調(diào)節(jié)途徑可以為:“內(nèi)外刺激→A→C→D”,A正確;
B、人體內(nèi)的甲狀腺激素對下丘腦和垂體存在反饋調(diào)節(jié),所以甲狀腺激素可能完成H過程,B正確.
C、體溫相對穩(wěn)定是神經(jīng)、體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,調(diào)節(jié)途徑可以為:“內(nèi)外刺激→A→C→D”,C正確;
D、人的手被針刺時,通過神經(jīng)調(diào)節(jié),使手縮回,即:“刺激→A→神經(jīng)系統(tǒng)→B”,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力、識圖能力,會判斷神經(jīng)調(diào)節(jié)過程與體液調(diào)節(jié)過程.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,能證明基因與染色體具有平行關(guān)系的實驗是( 。
A、摩爾根的果蠅雜交實驗
B、孟德爾的豌豆一對相對性狀的雜交實驗
C、細胞的全能性實驗
D、孟德爾的豌豆兩對相對性狀的雜交實驗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

膠質(zhì)細胞瘤(簡稱膠質(zhì)瘤)是發(fā)生于中樞神經(jīng)系統(tǒng)常見的腫瘤,有較高致死率,惡性膠質(zhì)瘤病人的平均生存期為12個月.這類腫瘤細胞具有高度的增殖性、侵襲性和耐藥性,給醫(yī)學(xué)治療帶來極大困難.下列關(guān)于膠質(zhì)瘤的描述正確的是( 。
A、膠質(zhì)瘤病人體內(nèi)的病變細胞遺傳物質(zhì)未發(fā)生變化
B、癌變是致癌因子引發(fā)的,患病幾率與年齡無關(guān)
C、膠質(zhì)瘤細胞的高度侵襲性是指這種瘤細胞容易轉(zhuǎn)移
D、病毒感染不會引起細胞癌變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是一個獨立有序的、能夠進行自我調(diào)控的結(jié)構(gòu)與功能體系,都具有一套完整的裝置以滿足自身代謝的需要.下列對細胞的有關(guān)敘述正確的是( 。
A、成熟的植物細胞都有液泡和葉綠體,但沒有中心體
B、正在分裂的根尖分生區(qū)細胞中有大液泡和葉綠體
C、中心體只在動物細胞中,與動物細胞有絲分裂有關(guān)
D、果實、花瓣的色彩大多是由液泡中的色素決定的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用10、102和103倍稀釋液進行涂布培養(yǎng)(加入0.1ml)細菌后,其菌落平均數(shù)為2890、271和50,則菌落總數(shù)為( 。
A、2.89×105個/mL
B、2.71×105個/mL
C、6.0×105個/mL
D、3.85×105個/mL

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞全能性的敘述中,不正確的是( 。
A、在生物體所有的細胞中,受精卵的全能性是最高的
B、處于離體狀態(tài)的植物細胞,在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件下作用,可表現(xiàn)出全能性
C、“蜜蜂的未受精卵發(fā)育成雄蜂”為動物細胞具有全能性提供了直接證據(jù)
D、高度分化的動物細胞,其細胞的全能性并不受到限制,能夠進行細胞培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中不正確的有( 。
①限制酶主要是從真核生物中分離純化出來的
②DNA連接酶都是從原核生物中分離得到的
③所有限制酶識別的核苷酸序列均由6個核苷酸組成
④不同限制酶切割DNA的位點不同               
⑤有的質(zhì)粒是單鏈DNA.
A、①②④⑤B、①②③⑤
C、②③④⑤D、①③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為了弄清某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成.生物研究小組調(diào)查并統(tǒng)計了其中多種生物之間的食物關(guān)系.如表所示(表中“+”表示構(gòu)成食物關(guān)系).表中甲為該草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
被捕食者
捕食者
+
+ +
+
+ +
+
+ +
A、表中未列出該生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者
B、該生態(tài)系統(tǒng)的食物同包含5條食物鏈,庚所處營養(yǎng)級最高
C、庚從食物鏈甲→丁→戊→庚獲得的能量最多且獲得的能量可循環(huán)利用
D、乙和丙同時具有捕食和競爭的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究光合作用,生物小組的同學(xué)把菠菜葉先在暗處放置幾小時,再磨碎,分離出細胞質(zhì)基質(zhì)和全部葉綠體.然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì),分別裝在A、B、C、D四支試管內(nèi)(如圖),并進行光照.關(guān)于這個實驗的說明正確的是( 。
A、應(yīng)用了差速離心法
B、用碘液檢驗,B、C管溶液變藍
C、用碘液檢驗,A、B管溶液變藍
D、實驗證明了D管的葉綠素吸收光能

查看答案和解析>>

同步練習冊答案