【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞某結(jié)構(gòu)的示意圖,其中A、B、D表示構(gòu)成生物膜的物質(zhì),a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)牟煌绞健U?qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該結(jié)構(gòu)的基本支架是________, 變形蟲(chóng)表面任何部位都能伸出偽足,人體內(nèi)的一些白細(xì)胞可以吞噬病菌和異物。上述生理過(guò)程的完成說(shuō)明細(xì)胞膜具有________。
(2)A與糖類(lèi)結(jié)合形成糖蛋白,其功能是____、保護(hù)、潤(rùn)滑和免疫。
(3)d所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_______,葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)___________。
【答案】 磷脂雙分子層 (一定的)流動(dòng)性 識(shí)別 協(xié)助擴(kuò)散 a
【解析】試題分析:由題圖可知,該圖是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,D為糖側(cè)鏈,由此可確定膜上方為外側(cè),下方為細(xì)胞內(nèi)側(cè)。a表示某物質(zhì)在耗能且逆濃度的主動(dòng)運(yùn)輸入細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程;b表示物質(zhì)順濃度進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的自由擴(kuò)散過(guò)程;c表示物質(zhì)順濃度但需要通道蛋白協(xié)助進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的協(xié)助擴(kuò)散過(guò)程;d表示物質(zhì)順濃度但需要通載體白協(xié)助進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的協(xié)助擴(kuò)散過(guò)程;e表示物質(zhì)逆濃度且需要耗能和載體蛋白協(xié)助出細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程。
(1)細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,其中構(gòu)成其基本支架的是磷脂雙分子層。變形蟲(chóng)表面任何部位都能伸出偽足,人體內(nèi)的一些白細(xì)胞可以吞噬病菌和異物,這些生理過(guò)程的完成說(shuō)明細(xì)胞膜的分子是可以運(yùn)動(dòng)的,具有一定的流動(dòng)性。
(2) A與糖類(lèi)結(jié)合形成糖蛋白,其功能是識(shí)別、保護(hù)、潤(rùn)滑和免疫等功能。
(3) 結(jié)合前面的分析可知,d所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散,葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸,對(duì)應(yīng)圖中編號(hào)a。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為人體膝跳反射示意圖,圖乙為b中某結(jié)構(gòu)的放大.請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題.(示例:[②]突觸前膜)
(1)在圖中的膝跳反射弧中,感受器在(伸肌/屈。┲校甤處施加刺激引起伸肌收縮,該過(guò)程(屬于/不屬于)反射活動(dòng).
(2)敲擊a處時(shí),肌肉中的感受器產(chǎn)生興奮,興奮以形式沿傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,興奮再由傳出神經(jīng)傳至肌肉,引起收縮.反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開(kāi)始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由(結(jié)構(gòu)名稱(chēng))決定的.
(3)研究表明,神經(jīng)遞質(zhì)有很多種,它存在于圖乙的[]中,不同的神經(jīng)遞質(zhì)作用效果不同.抑制性神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Cl﹣(內(nèi)流/外流),抑制突觸后膜的興奮.
(4)如果某同學(xué)的腿被針扎到,該同學(xué)會(huì)對(duì)其他人說(shuō)“我被扎到了,有點(diǎn)疼.”該過(guò)程一定有言語(yǔ)區(qū)的區(qū)參與.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)ATP的敘述正確的是
A.1分子ATP徹底水解后得到3分子磷酸基和1分子ADP
B.ATP能溶于水,制成的藥劑只能注射不能口服
C.細(xì)胞內(nèi)ATP的含量總是處于動(dòng)態(tài)平衡之中
D.葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場(chǎng)所只有葉綠體和線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在光照最強(qiáng)的夏季的中午,綠色植物的光合作用強(qiáng)度反而會(huì)降低。此時(shí),細(xì)胞內(nèi)C3、C5含量的變化依次是( )
A. 增加、減少 B. 減少、增加 C. 減少、減少 D. 增加、增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖甲中的種間關(guān)系有 .
(2)圖甲中沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是 .
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向貝類(lèi)后,將發(fā)生一系列變化,如圖乙所示: 圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為:
A.B.C.D. .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長(zhǎng)激素、胰高血糖素五種激素.a(chǎn)、b、c、d、e分別代表其中的一種.圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外,其余直線相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.a、c、e分別代表的激素為生長(zhǎng)激素、腎上腺素、胰島素
B.a、b兩激素在生長(zhǎng)發(fā)育方面具有協(xié)同作用,a側(cè)重促進(jìn)生長(zhǎng),b側(cè)重促進(jìn)發(fā)育
C.d激素最主要的作用部位是肝臟
D.切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的是激素b、c
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實(shí)反映
B.調(diào)查某種昆蟲(chóng)卵的密度、作物植株上蚜蟲(chóng)的密度,也可以采用樣方法
C.五點(diǎn)取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方法,不需要遵循隨機(jī)取樣的原則
D.將M只鹿標(biāo)記,在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記,則該鹿群約有 只
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖A、B、C、D屬于細(xì)胞內(nèi)的四種有機(jī)物,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C分別為______________、____________、_________________。
(2)圖中c有_______種,其特有的堿基名稱(chēng)為_____________________。
(3)圖中d為____________,屬于[D]___________中的___________類(lèi)物質(zhì)。
(4)若e為磷脂,則E可為膜的基本骨架,其名稱(chēng)為_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一匹馬突然得病,并全身抽搐,獸醫(yī)除對(duì)癥下藥外還要注射 ( )
A. 食鹽水
B. 葡萄糖溶液
C. 葡萄糖酸鈣溶液
D. 青霉素
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