A、小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關 |
B、CO2濃度在100mg?L-1時,小麥幾乎不固定CO2 |
C、CO2濃度大于360mg?L-1后,玉米不再固定CO2 |
D、玉米比小麥更能有效地利用低濃度CO2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、逆滲透過程與滲透作用的不同是水由高濃度向低濃度流動 |
B、逆滲透膜也具有細胞膜的識別功能 |
C、逆滲透膜上有載體蛋白,可以選擇性地控制有害物質(zhì)的進出 |
D、逆滲透膜去除有害物質(zhì)的能力勝過生物膜,通過逆滲透膜處理的水可放心飲用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三項 | B、四項 | C、五項 | D、六項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳 |
B、乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳 |
C、若III-2與III-4結(jié)婚,生一個兩病皆患孩子的概率是1/24 |
D、III-5的基因型aaXBXB或aaXBXb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核膜、核仁在細胞分裂過程中會周期性的消失和重現(xiàn) |
B、染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細胞分裂不同時期的兩種存在狀態(tài) |
C、物質(zhì)進出細胞核的通道只有核孔 |
D、核仁與核糖體的形成有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O原子數(shù)目不變 |
B、肽鍵數(shù)目減少7個 |
C、C原子減少l2個 |
D、氨基和羧基分別增加3個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二倍體植物用秋水仙素處理形成四倍體,二者之間不存在生殖隔離 |
B、物種之間的協(xié)同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 |
C、不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進化導致生物多樣性 |
D、只有基因突變和基因重組為生物進化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂時成為細絲狀染色質(zhì) |
B、分裂結(jié)束時,成為染色體狀態(tài) |
C、兩者的化學成分有差異 |
D、染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 | ||
測定植物呼吸作用 | 甲裝置 | |
乙裝置 | 右移0.5厘米 | |
測定植物凈光合作用 | 甲裝置 | |
乙裝置 | 右移0.5厘米 |
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