A、靜息電位是指①②之間的膜內(nèi)電位差 |
B、興奮由圖甲部位傳導(dǎo)至圖乙部位時(shí),不需要消耗能量 |
C、圖乙的分泌物可能是某種激素 |
D、圖甲傳導(dǎo)的興奮在圖乙部位將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、我國(guó)南方熱帶雨林中分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的弱 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物,其體型必然越大 |
C、直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量 |
D、虎等大型肉食動(dòng)物容易成為瀕危物種,用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)規(guī)律能進(jìn)行合理分析 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ和Ⅳ是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分 |
B、該圖所示的食物網(wǎng)只有1條食物鏈:Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ |
C、E1表示主要通過光合作用所攝入的能量 |
D、能量可在食物鏈中循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)化的基本單位不是生物個(gè)體,而是生物的種群 |
B、基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利,但有利的基因突變決定了生物進(jìn)化的方向 |
C、二倍體西瓜與四倍體西瓜可以雜交,所以它們之間不存在生殖隔離 |
D、隔離是形成新物種的必要條件,也是生物進(jìn)化的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分子1與分子2的差別僅在于堿基種類的不同 |
B、分子1到分子2的過程稱為轉(zhuǎn)錄 |
C、形成分子3的過程需要tRNA的參與 |
D、若分子1用15N標(biāo)記,然后置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,則含15N的分子有2個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、癌細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)過程中核糖體生命活動(dòng)旺盛 |
B、細(xì)胞凋亡時(shí)有些酶的活性會(huì)增強(qiáng) |
C、細(xì)胞的畸形分化與癌細(xì)胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系 |
D、淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞不屬于細(xì)胞分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、iPS細(xì)胞是能進(jìn)行自我更新的細(xì)胞 |
B、細(xì)胞的重編程過程類似于脫分化過程 |
C、iPS細(xì)胞能發(fā)育成完整個(gè)體 |
D、轉(zhuǎn)錄因子能夠調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
B、本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學(xué)上、下端在空間中的位置對(duì)插條生根的影響 |
C、本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量中沒有植物的種類 |
D、甲、乙、丙長(zhǎng)根的部位分別是X、S、X |
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