科學家利用病毒載體將四個轉錄因子組合轉入已分化的體細胞中，使其重編程而得到的類似胚胎干細胞的誘導多能干細胞（iPS細胞）．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、iPS細胞是能進行自我更新的細胞
B、細胞的重編程過程類似于脫分化過程
C、iPS細胞能發(fā)育成完整個體
D、轉錄因子能夠調節(jié)細胞內(nèi)基因的表達
考點：胚胎干細胞的研究與應用
專題：
分析：IPS細胞即誘導多能干細胞，科學家利用病毒載體將Oct3/4，Sox2、c-Myc和Klf4這四種轉錄因子基因克隆入病毒載體，然后引入小鼠成纖維細胞，發(fā)現(xiàn)可誘導其發(fā)生轉化，產(chǎn)生的iPS細胞在形態(tài)、基因和蛋白表達、表觀遺傳修飾狀態(tài)、細胞倍增能力、類胚體和畸形瘤生成能力、分化能力等方面都與胚胎干細胞相似．多能干細胞具有多向分化的潛能，可以分化形成除自身組織細胞外的其他組織細胞，如造血干細胞、神經(jīng)干細胞、間充質干細胞、皮膚干細胞等．
解答： 解：A、iPS細胞是類似胚胎干細胞的活細胞，能進行正常的新陳代謝，因而能進行不斷自我更新，A正確；
B、由于iPS細胞是利用病毒載體將四個轉錄因子組合轉入已分化的體細胞中，使分化的體細胞重新編程，其過程類似于脫分化過程，B正確；
C、多能干細胞具有多向分化的潛能，可以分化形成除自身組織細胞外的其他組織細胞，如造血干細胞、神經(jīng)干細胞等，但不能發(fā)育成完整個體，C錯誤；
D、細胞內(nèi)基因的表達過程包括轉錄和翻譯兩個過程，因而轉錄因子能夠調節(jié)基因的表達，D正確．
故選C．
點評：本題考查誘導多能干細胞的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程的模式圖，回答有關問題：
（1）甲圖中①-⑤代表反射弧的組成部分，其中效應器是
 
 （填序號），效應器由
 
組成．
（2）若在甲圖中①處給予適宜刺激，興奮可傳至效應器引起反應，則電流表A的偏轉情況是
 
，電流表B的偏轉情況是
 
，若在甲圖中的④處給予適宜刺激，電流表A、B的偏轉情況分別是
 
．
（3）乙圖中代表未受刺激時的膜電荷分布是
 
（填標號），形成此電荷分布的原因與
 
離子的跨膜運輸有關．乙圖中能產(chǎn)生局部分電流的是
 
（填標號）．
（4）若丙圖中釋放的③可以促進Cl-進入細胞，則會引起下一個神經(jīng)細胞
 
（興奮/抑制）．
（5）若在丙圖所示的⑤結構中給予某種藥物，再刺激甲圖中①，發(fā)現(xiàn)電流表B不偏轉，但發(fā)現(xiàn)丙圖⑤當中的神經(jīng)遞質的量與給予藥物之前的反應相同，說明該藥物是抑制了
 
（用圖中的標號表示）的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙分別表示同一細胞的部分結構，下列敘述正確的是（　　）
A、靜息電位是指①②之間的膜內(nèi)電位差
B、興奮由圖甲部位傳導至圖乙部位時，不需要消耗能量
C、圖乙的分泌物可能是某種激素
D、圖甲傳導的興奮在圖乙部位將化學信號轉化為電信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設a、B為玉米的優(yōu)良基因，位于兩條非同源染色體上．現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，實驗小組用不同方法進行了實驗（見圖），下列說法不正確的是（　　）
A、過程①表示誘變育種，其最大優(yōu)點是能提高突變率，在短時間內(nèi)大幅度改良生物性狀
B、過程②③④屬于雜交育種，aaB_的類型經(jīng)過④后，子代中aaBB所占比例是
5
6
C、過程⑤⑦使用的試劑一般為秋水仙素，它可以抑制紡錘體的形成，使細胞中染色體數(shù)目加倍
D、過程⑥⑦表示單倍體育種，其育種原理是染色體變異，最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學原理的是（　�。�
A、物質經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)
B、每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟效益
C、由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染
D、由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是蘋果醋的制作流程簡圖．下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、利用細胞的固定化技術可提高①②過程微生物的利用率
B、圖中需要通氧的是①過程的初期和②過程
C、溫度是影響①②過程能否順利完成的重要條件
D、制酒和制醋的微生物進行細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所都是細胞質基質

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲型流感病毒（HINl）是一種RNA病毒，如圖表示的是該病毒侵入人體后，機體發(fā)生免疫反  應的某個階段，下列敘述正確的是（　�。�
A、病原體①進入巨噬細胞的過程，體現(xiàn)了細胞膜的流動性
B、物質②接受刺激后，T淋巴細胞表面Na+內(nèi)流導致膜電位變化產(chǎn)生興奮
C、因為有巨噬細胞參與，所以人體對甲型流感病毒的免疫是非特異性免疫
D、從人體的免疫功能來看，預防甲型流感最有效措施是注射甲流抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關腐乳制作的敘述，正確的是（　　）
A、毛霉是參與腐乳發(fā)酵的優(yōu)勢種群
B、在溫度較高的夏季制作腐乳可大大縮短制作時間
C、在腐乳發(fā)酵的全過程中必須保持毛霉的活性
D、制作成功的腐乳色澤基本一致、味道鮮美、咸淡適口、無異味

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖顯示一次減數(shù)分裂中，某染色單體的基因序列出現(xiàn)改變，該改變屬于（　�。�
A、倒位染色體畸變
B、缺失染色體畸變
C、倒位基因突變
D、缺失基因突變

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