假設(shè)某個(gè)卵原細(xì)胞(2N=8 )的每對(duì)同源染色體均只有一條染色體上的DNA分子用32P標(biāo)記,該卵原細(xì)胞在31P的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂.下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是…(  )
A、減數(shù)第一次分裂后期,初級(jí)卵母細(xì)胞中帶有放射性標(biāo)記的染色體數(shù)目可能是4
B、減數(shù)第二次分裂后期,次級(jí)卵母細(xì)胞中帶有放射性標(biāo)記的染色體數(shù)目可能是2或6
C、減數(shù)第二次分裂后期,次級(jí)卵母細(xì)胞中帶有放射性標(biāo)記的染色體數(shù)目可能是3或5
D、形成的卵細(xì)胞中可能不帶放射性
考點(diǎn):減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專(zhuān)題:
分析:解此題的關(guān)鍵是要弄清楚一點(diǎn):解此題的關(guān)鍵是要弄清楚一點(diǎn):兩對(duì)同源染色體在形成配子時(shí),染色體組合的可能不一定都能出現(xiàn).這要看原始生殖細(xì)胞的數(shù)量.?dāng)?shù)量越大,則各種可能均能出現(xiàn)且機(jī)會(huì)均等.?dāng)?shù)量小則各種可能不一定都出現(xiàn).此題中卵原細(xì)胞有一個(gè),在減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體自由組合只有一次機(jī)會(huì).
解答: 解:卵原細(xì)胞中(2n=8)的每對(duì)同源染色體均只有一條染色體上的DNA被32P標(biāo)記,所以被標(biāo)記的染色體應(yīng)該有4條.又因?yàn)槊織l染色體上的DNA又由2條單鏈構(gòu)成,所以經(jīng)過(guò)復(fù)制后有8條姐妹染色單體被標(biāo)記.
在減數(shù)第一次分裂后期分離同源染色體分離,但初級(jí)卵母細(xì)胞中染色體數(shù)目沒(méi)變,依舊有4條染色體被標(biāo)記.故A正確.
減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離非同源染色體自由組合,分別進(jìn)入不同的次級(jí)卵母細(xì)胞中.在進(jìn)行第二次分裂后期時(shí),姐妹染色單體分離.在第一次分裂后期進(jìn)入到同一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞中帶有放射性標(biāo)記的染色體可能有0條、1條、2條、3條、4條這幾種可能,那么在減數(shù)第二次分裂后期的時(shí)候就分別有0條、2條、4條、6條、8條染色體帶有放射性標(biāo)記的.故B正確,C錯(cuò)誤.故選C.
在第一次分裂后期進(jìn)入到同一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞中染色體都沒(méi)有放射性標(biāo)記的,在進(jìn)行第二次分裂后期時(shí),姐妹染色單體分離分別進(jìn)入卵細(xì)胞都不會(huì)帶有放射性.故D正確.
點(diǎn)評(píng):本題考查了DNA的結(jié)構(gòu)、功能相關(guān)內(nèi)容,意在使學(xué)生能運(yùn)用相關(guān)知識(shí),對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體依賴(lài)神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)機(jī)制協(xié)調(diào)各個(gè)器官、系統(tǒng)的活動(dòng),維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài).下圖可以大致表達(dá)人體內(nèi)的神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)的過(guò)程,其中A、B、C表示可能存在的結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,d、e、f表示可能存在的相關(guān)物質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
 
(1)若圖中的A→B→C表示反射弧,則B是
 
,d、e代表的物質(zhì)是
 
.信號(hào)從A至C的傳遞是
 
向的,原因是
 

(2)若圖表示正常人體內(nèi)的體液調(diào)節(jié)過(guò)程,如果C代表甲狀腺,則A是
 
.e的分泌量受到
 
 
 (填圖中字母和相應(yīng)的名稱(chēng))兩種物質(zhì)的調(diào)節(jié).
(3)若圖表示人體內(nèi)的免疫調(diào)節(jié)過(guò)程,如果f代表抗體,則C是
 
,B是
 

(4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是科學(xué)家利用同位素示蹤技術(shù)進(jìn)行研究的實(shí)例,其中不正確的是( 。
A、用32P標(biāo)記一個(gè)噬菌體,侵染未標(biāo)記32P的大腸桿菌并繁殖n代后,含32P的噬菌體占所有噬菌體的比例是2/2n
B、用14C標(biāo)記的CO2進(jìn)入植物葉肉細(xì)胞,有光條件下,葉綠體合成的含14C的產(chǎn)物全部在線粒體徹底氧化分解
C、用3H標(biāo)記氨基酸,在豚鼠的胰腺細(xì)胞中可檢測(cè)到放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,后經(jīng)細(xì)胞膜出細(xì)胞
D、用15N標(biāo)記尿嘧啶,在植物葉肉細(xì)胞中可檢測(cè)到放射性物質(zhì)出現(xiàn)在線粒體、葉綠體、核糖體、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C、隔離是新物種形成的必要條件
D、進(jìn)化是在生物個(gè)體中實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞后大量繁殖,下列關(guān)于該菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型和消滅該菌首先要通過(guò)的免疫途徑的敘述,正確的是(  )
A、有氧呼吸和體液免疫
B、有氧呼吸和細(xì)胞免疫
C、無(wú)氧呼吸和體液免疫
D、無(wú)氧呼吸和細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將純種小麥播種于生產(chǎn)田,發(fā)現(xiàn)邊際和灌水溝兩側(cè)的植株總體上比中間的長(zhǎng)得好.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( 。
A、基因重組引起性狀分離
B、隱性基因突變成為顯性基因
C、環(huán)境引起性狀變異
D、染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向,其中不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每一個(gè)生命科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找.”他得出這一結(jié)論最可能的依據(jù)是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)
B、有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的
C、各種生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞的參與下完成的
D、一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某二倍體動(dòng)物某細(xì)胞內(nèi)含10條染色體,10個(gè)DNA分子,且細(xì)胞膜開(kāi)始縊縮,則該細(xì)胞( 。
A、處于有絲分裂中期
B、正在發(fā)生基因自由組合
C、將形成配子
D、正在發(fā)生DNA復(fù)制

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