破傷風梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細胞后大量繁殖,下列關(guān)于該菌的細胞呼吸類型和消滅該菌首先要通過的免疫途徑的敘述,正確的是( 。
A、有氧呼吸和體液免疫
B、有氧呼吸和細胞免疫
C、無氧呼吸和體液免疫
D、無氧呼吸和細胞免疫
考點:厭氧呼吸的類型,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:閱讀題干材料,獲取信息,芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細胞,然后分析知識落腳點,細胞呼吸類型和免疫途徑,回憶相關(guān)知識,分析選項做出判斷.
解答: 解:由題干信息知,芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細胞,所以呼吸方式應(yīng)為無氧呼吸;芽孢桿菌侵入了人體后沒進入細胞前,特異性免疫應(yīng)是體液免疫,侵入細胞后進行細胞免疫,釋放靶細胞中的芽孢桿菌再有體液免疫消滅,本題信息顯示,芽孢桿菌已經(jīng)侵入組織細胞,所以應(yīng)先進行細胞免疫,再進行體液免疫,所以芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細胞細胞呼吸類型是無氧呼吸,首先進行的免疫反應(yīng)是細胞免疫.
A 有氧呼吸和體液免疫.錯誤
B 有氧呼吸和細胞免疫.錯誤
C 無氧呼吸和體液免疫. 錯誤
D 無氧呼吸和細胞免疫.正確
故答案應(yīng)為:D
點評:本題的關(guān)鍵點是審準題干信息,芽孢桿菌侵入的位置,“深部”,“細胞內(nèi)”.呼吸類型是無氧呼吸,首先進行的免疫反應(yīng)是細胞免疫.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是人體反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,方框甲、乙代表神經(jīng)中樞,圖2是突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)當手被尖銳的物體刺中時,會出現(xiàn)縮手反射活動,并會形成痛覺,痛覺產(chǎn)生的部位是
 
.請用圖1中字母、文字和箭頭寫出縮手反射的反射弧
 

(2)如圖1所示,在神經(jīng)纖維上安裝一電位計,兩個電極都放置于神經(jīng)細胞膜外側(cè).當刺激G處后,檢測到的神經(jīng)電位變化應(yīng)是下圖中的
 


(3)在記錄到的電位計兩端電位變化后繪制出的波形曲線中,在兩個波形曲線之間往往會有間隔段出現(xiàn)的原因是
 

(4)興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象,機理如圖2所示.甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì).當興奮抵達時,貯存在
 
內(nèi)的Gly釋放出來,并與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合.當Gly與受體結(jié)合后,離子通道開啟,使陰離子內(nèi)流,加強和維持膜上的外正內(nèi)負的電位,導致A處的興奮不能傳至B處.釋放到突觸間隙的Gly可通過
 
方式進入細胞再被利用.以上過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示甘油三酯在脂肪細胞中代謝途徑,下列分析中正確的是(  )
A、人體內(nèi)甘油三酯的運輸攜帶者主要是乳糜微粒和低密度脂蛋白
B、途徑⑦所示的甘油、脂肪酸經(jīng)血液循環(huán)主要送至肝細胞重新合成甘油三酯
C、胰島素可促進代謝途徑④和⑤,而腎上腺素可抑制代謝途徑②和③
D、血液的甘油三酯主要來源是食物中脂肪的消化吸收和肝細胞中利用甘油、脂肪酸的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物工程技術(shù)中,最后一道“工序”不需要用到胚胎移植的是( 。
A、試管嬰兒
B、克隆牛
C、單克隆抗體的制備
D、具有生物乳腺發(fā)生器的轉(zhuǎn)基因羊

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科目:高中生物 來源: 題型:

若在如圖中的C和D兩點的細胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進右出為+),當信號在神經(jīng)細胞間傳導時,記錄儀檢測到的結(jié)果是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)某個卵原細胞(2N=8 )的每對同源染色體均只有一條染色體上的DNA分子用32P標記,該卵原細胞在31P的環(huán)境中進行減數(shù)分裂.下列說法不準確的是…( 。
A、減數(shù)第一次分裂后期,初級卵母細胞中帶有放射性標記的染色體數(shù)目可能是4
B、減數(shù)第二次分裂后期,次級卵母細胞中帶有放射性標記的染色體數(shù)目可能是2或6
C、減數(shù)第二次分裂后期,次級卵母細胞中帶有放射性標記的染色體數(shù)目可能是3或5
D、形成的卵細胞中可能不帶放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長速率隨時間變化的曲線,根據(jù)該曲線可以得出( 。
A、t3時該種小型淡水魚的年齡組成為增長型
B、t4時該種小型淡水魚在新環(huán)境中逐漸消失
C、該種小型淡水魚種群數(shù)量在新的環(huán)境中呈“J”型增長
D、該種魚在新湖泊中的K值約為t1時該魚數(shù)量的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖表示某生物細胞中兩條染色體及其部分基因,則圖中①~④四種情況的產(chǎn)生不屬于該細胞染色體結(jié)構(gòu)變異的是( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)實驗檢測出某一植株的不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)如圖所示,橫坐標表示生長素的濃度.根據(jù)實驗結(jié)果,可以獲得的(  )
A、圖中曲線不能體現(xiàn)出生長素作用的兩重性
B、當生長素濃度為10-9mol.L-1時,抑制根的生長
C、若解除頂端優(yōu)勢,應(yīng)確保側(cè)芽的生長素濃度低于10-6mol.L-1
D、根向地生長的原因是其背地側(cè)生長素濃度高于10-8mol.L-

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