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如圖表示某動物的一個正在分裂的細胞，請判斷下列說法正確的是（　　）
A、該細胞是次級精母細胞或次級卵母細胞
B、該細胞中1與2；3與4是同源染色體
C、該細胞中有兩對姐妹染色單體，1與2，3與4
D、該細胞中，如果1是Y染色體，則2也是Y染色體，3與4是常染色體
考點：細胞的減數分裂
專題：
分析：分析題圖：圖示為某動物的一個正在分裂的細胞，該細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，因此處于減數第二次分裂后期．又由于該細胞的細胞質均等分裂，則該細胞可能是次級精母細胞或第一極體．
解答： 解：A、根據染色體的形態(tài)可知，該細胞沒有染色單體，且染色體向兩極移動，因此處于減數第二次分裂后期，由于細胞質是均等分裂因此該細胞可能是第一極體或次級精母細胞，A錯誤；
B、減數第二次分裂沒有同源染色體，B錯誤；
C、本圖處于減數第二次分裂后期，細胞中沒有染色單體，上下對應的染色體相同，C錯誤；
D、由于在減數第一次分裂時期同源染色體分離，即減二后期時不存在同源染色體，因此如果1是Y染色體，則2也是Y染色體，3與4是常染色體，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了減數分裂的相關知識，考生要能夠識記精子形成過程和卵細胞形成過程的區(qū)別，要能夠根據細胞質是否均等分裂的情況判斷細胞的名稱；明確減二時期中不存在同源染色體，難度適中，屬于考綱中識記、理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在探究pH對酶活性影響的實驗中，溫度和pH分別屬于（　　）
A、自變量和因變量
B、無關變量和因變量
C、無關變量和自變量
D、因變量和自變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

機體內體液免疫和細胞免疫共同作用來維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，下列說法錯誤的是（　　）
A、同一抗原物質既可以與抗體結合，也可以被T細胞識別
B、抗原物質進入組織細胞后，抗體就會與相應的組織細胞結合，刺激細胞消化抗原
C、淋巴因子在體液免疫過程中產生，廣泛分布于內環(huán)境中
D、記憶細胞可以接受同一抗原物質的刺激增殖、分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線，如不考慮其他因素，種群甲和種群乙未來個體數量的發(fā)展趨勢是（　�。�
A、增長型和衰退型
B、衰退型和增長型
C、穩(wěn)定型和衰退型
D、穩(wěn)定型和增長型

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一棵重約0.2kg的柳樹栽培在肥沃的土壤中，兩年后連根挖出，稱其干重大約為11kg，增加的這10.8kg主要來源于（　　）
A、細胞所需的除C、H、0以外的大量元素
B、細胞所需的微量元素
C、大氣中的02
D、大氣中的C02

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示激素分子作用的機理，由圖可知激素分子（　�。�
A、被細胞膜上的酶A分解為分子B，引起細胞內反應
B、與細胞膜上的受體A結合后，借助分子B引起細胞內反應
C、與細胞膜上的蛋白A結合，轉化為分子B催化細胞內反應
D、被細胞膜上的載體A運輸到細胞內，分解為分子B參與細胞內反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關系，其中①②③表示相關腺體分泌的激素．下列說法不正確的是（　�。�
A、人體長期缺碘時，體內①②均會高于正常水平
B、用③飼喂正常動物，將引起①②的分泌量減少
C、血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調節(jié)的作用
D、切除垂體，則①②③的合成分泌量都將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

將基因型為AABbCc和aabbcc的植株雜交（遵循自由組合定律），后代表現(xiàn)型比為（　　）
A、9：3：3：1
B、4：4：2：2
C、1：1：1：1
D、3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄果實的顏色由一對遺傳因子A、a控制著，下表是關于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結果．請分析回答：
實驗組 親本表現(xiàn)型 F1的表現(xiàn)型和植株數目
紅果 黃果
1 紅果×黃果 492 504
2 紅果×黃果 997 0
3 紅果×紅果 1511 508
（1）番茄的果色中，顯性性狀是
 
，這一結論是依據實驗
 
得出．
（2）寫出3個實驗中兩個親本的基因組成．實驗一：
 
；實驗二：
 
；實驗三：
 

（3）在三組實驗的F1中，純合子占
 
%．

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