以水為層析液，最適合用紙層析法分離的物質(zhì)是（　�。�
A、葉綠體色素和液泡中的色素
B、葡萄糖和果糖
C、葉綠素和類胡蘿卜素
D、雄性激素和雌性激素
考點：葉綠體色素的提取和分離實驗
專題：
分析：葉綠體色素不溶于水，而液泡中的色素能溶于水，所以用水為層析液可以將它們分離．葉綠素中的色素能溶于有機溶劑，且在以有機溶劑的層析液中的溶解度不同，溶解度越大，隨著層析液擴散的速度越快．
解答： 解：A、葉綠體色素不溶于水，而液泡中的色素能溶于水，所以用水為層析液可以將它們分離，故A正確；
B、葡萄糖和果糖均能溶于水中，所以用水不能將兩者分離，故B錯誤；
C、葉綠素和類胡蘿卜素均不溶于水，所以用水為層析液時，不能將它們分離，故C錯誤；
D、雄性激素和雌性激素屬于脂質(zhì)，均不溶于水，所以用水不能將兩者分離，故D錯誤；
故選A．
點評：本題考查綠葉中色素的提取和分離的原理，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點的能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂過程中染色體不斷發(fā)生著形態(tài)和數(shù)目的變化，某同學總結了四點有關減數(shù)分裂、染色體、組成染色體的DNA、四分體的知識點，其中不正確的是（　�。�
A、次級精母細胞中組成染色體的DNA分子數(shù)目正好和正常體細胞組成染色體的DNA分子數(shù)目相同
B、減數(shù)分裂第二次分裂后期，細胞中染色體的數(shù)目等于正常體細胞中的染色體數(shù)目
C、初級精母細胞中染色體的數(shù)目正好和組成染色體的DNA分子數(shù)目相同
D、如圖中該高等動物的一個原始生殖細胞進行減數(shù)分裂時，能形成4個四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體胰腺中的胰蛋白酶以酶原形式分泌到小腸中，在腸致活酶的作用下，胰蛋白酶原被激活為胰蛋白酶，同時胰蛋白酶本身又能激活胰蛋白酶原．下列說法不正確的是（　�。�
A、組成胰蛋白酶的基本單位是氨基酸
B、胰蛋白酶能破壞蛋白質(zhì)分子中的肽鍵
C、胰蛋白酶原的激活過程屬于體液調(diào)節(jié)
D、胰蛋白酶原合成所需能量主要由線粒體提供

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用PCR技術擴增目的基因的過程中，需加入（　　）
A、耐高溫的解旋酶以保證DNA雙鏈完全解開
B、2種已知核苷酸序列的引物以保證核苷酸鏈的延伸
C、4種足量的核糖核苷酸以保證目的基因的擴增
D、一定量的鹽酸和氫氧化鈉溶液以維持pH的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

在tRNA的反密碼子中，通常含有一個被稱為次黃嘌呤的堿基，它可以與mRNA中相應密碼子對應位置上的堿基A或C或U配對．據(jù)此分析，這種tRNA將可以（　　）
A、轉(zhuǎn)運幾種氨基酸
B、消除部分基因突變的影響
C、導致基因突變
D、此題干信息表明中心法則是錯誤的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物的綠色葉對彩色葉為顯性，控制該相對性狀的兩對等位基因（A、a和B、b）分別位于不同對的染色體上．下表是采用純合植株雜交試驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，有關說法錯誤的是（　�。�
親本組合 F1株數(shù) F2株數(shù)
綠色葉 彩色葉 綠色葉 彩色葉
①綠色葉×彩色葉 118 0 528 35
②綠色葉×彩色葉 90 0 236 78
A、該植株葉性狀的遺傳遵循基因的分離定律和自由組合定律
B、表中組合①的兩個親本基因型為AABB，aabb
C、表中組合②的親本基因型為AAbb（或aaBB），aabb
D、表中組合①的F2綠色葉與彩色葉個體雜交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為綠色葉與彩色葉=3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞膜結構模式和某些物質(zhì)跨膜運輸方式的示意圖；圖中A、B、C表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．下列敘述正確的是（　　）
A、功能越復雜的細胞膜．A物質(zhì)的種類和數(shù)量越多
B、受刺激后Na+以a方式進入細胞導致興奮的產(chǎn)生
C、胰島素通過b方式進入細胞后促進糖元合成
D、神經(jīng)細胞軸突末梢有大量突起，有利于更多的識別神經(jīng)遞質(zhì)的C物質(zhì)附著

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組利用如圖裝置（若干個）開展了有關光合作用和細胞呼吸的實驗研究，實驗開始時打開活塞開關，使水柱液面平齊，然后關閉活塞開關，8小時后，觀察記錄實驗數(shù)據(jù)如下表．
容器植物部位光質(zhì)（光照強度相同且適宜）溫度（℃）兩側水柱高度差（Ml/8h）
1天竺葵葉紅25240
2天竺葵葉黃2530
3紫羅蘭葉紅25160
4紫羅蘭葉黃2520
請根據(jù)圖表回答下列問題：
（1）上表探究性實驗課題中的自變量是
 
．研究不同植物的光合作用，最好選擇的容器標號是
 
．
（2）若容器1的燒杯中加入的是CO2的緩沖液，U型管左側液面的變化是
 
（填上升或下降），植物的凈光合作用速率是
 
mL/h．為了更準確的測定，應對實驗結果進行校正（排除非生物因素對實驗結果的影響），如果校正裝置的實驗結果是左側液面比右側液面低，則校正之后的凈光合速率比原來
 
（大或小）．
（3）利用圖示裝置測量天竺葵植株的呼吸速率，實驗思路是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在條件適宜情況下，探究溫度和光照強度對玉米苗光合速率的影響，結果如下圖所示，光合速率以干重增加量（mg/單位葉面積?h）表示．請分析回答下列問題：
（1）在25℃條件下，光照強度為1klx時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
，當光照強度為5klx時，玉米苗的實際光合速率
 
（大于、等于或小于）P點對應的實際光合速率．
（2）在15℃條件下，將光照強度從2klx改為10klx后，玉米苗的光合速率會逐漸增大，但剛開始階段光合速率遠小于8mg/單位葉面積?h，最可能的原因是
 
．
（3）在15℃條件下，P點以后玉米苗的光合速率不再繼續(xù)增大，其限制因素是
 
．若將CO2濃度降低，則葉綠體中NADPH合成速率將會
 
（變大、不變、變�。�，P點向
 
方向移動．

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