如圖表示有氧呼吸過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。 
A、①②④中數(shù)值最大的是①
B、⑤代表的物質(zhì)名稱是氧氣
C、產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體
D、原核生物能完成圖示全過(guò)程
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:本題是對(duì)有氧呼吸的過(guò)程的考查.分析題圖可知,葡萄糖形成丙酮酸和[H]是有氧呼吸的第一階段;丙酮酸與③反應(yīng)生成二氧化碳和[H]是有氧呼吸的第二階段;[H]與⑤反應(yīng)生成水是有氧呼吸的第三階段;①②④分別是三個(gè)階段放出的能量,③是第二階段的反應(yīng)物水,④是第三階段的生成物水,⑤是氧氣.
解答: 解A、①②④中,④是有氧呼吸的第三階段釋放的能量,有氧呼吸第三階段釋放的能量最多,A錯(cuò)誤;
B、⑤在有氧呼吸的第三階段與[H]結(jié)合生成水,是氧氣,B正確;
C、產(chǎn)生①的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),不是線粒體,C錯(cuò)誤;
D、某些原核生物是需氧生物,在這些原核細(xì)胞內(nèi)可以完成圖示全過(guò)程,D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是真核細(xì)胞有氧呼吸的具體過(guò)程,有氧呼吸各階段的反應(yīng)物、產(chǎn)物、能量釋放和場(chǎng)所,原核細(xì)胞有氧呼吸的過(guò)程,對(duì)于有氧呼吸過(guò)程的掌握是解題的關(guān)鍵,D往往因?qū)υ思?xì)胞有氧呼吸過(guò)程存在知識(shí)的盲區(qū)而漏選.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)場(chǎng)引進(jìn)一批羔羊,繁殖七代后開始出現(xiàn)患有“羔羊失調(diào)癥”的病羔.羔羊出生數(shù)月后發(fā)病,出現(xiàn)起立困難、行走不穩(wěn)而摔倒,甚至完全不能站立的癥狀,導(dǎo)致死亡.此病在羊群中總發(fā)病率為2.45%,在病羔的同胞羔羊中發(fā)病率為25%,公母病羔數(shù)量比為31:38.下列有關(guān)此病的說(shuō)法正確的是( 。
A、此病的致病原因與遺傳因素?zé)o關(guān)
B、此病的致病基因可能位于X染色體上
C、自然狀態(tài)下此病的致病基因頻率會(huì)迅速降為0
D、要消滅此病必須淘汰全部病羔和攜帶者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物頂芽的生長(zhǎng)素可以向生長(zhǎng)素濃度比它高的側(cè)芽部位運(yùn)輸,這說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸屬于( 。
A、自由擴(kuò)散B、被動(dòng)運(yùn)輸
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、滲透作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四組圖,其中描述正確的是( 。
A、
圖中紫色洋蔥細(xì)胞液濃度變小、顏色變深
B、
圖中的兩個(gè)胚芽鞘將向不同方向彎曲生長(zhǎng)
C、
圖中換用乙觀察③處的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右移動(dòng)
D、
圖中色素帶①~④依次呈橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

把鼠的肝細(xì)胞磨碎后高速離心,細(xì)胞勻漿分成①、②、③、④四層.往③層加入葡萄糖,沒有CO2和ATP產(chǎn)生,再加丙酮酸后,馬上有CO2和ATP的生成,則③層必定含有( 。
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B、核糖體
C、葉綠體D、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖的信息并選出下列不正確的說(shuō)法(  )
A、圖中催化A、B兩處根代謝活動(dòng)的酶不同
B、A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因
C、在B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土曲線演變?yōu)镸1的狀態(tài)
D、氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2的形態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

右圖是某生物細(xì)胞分裂模式圖.據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
①該細(xì)胞中可能是次級(jí)精母或是次級(jí)卵母細(xì)胞或是極體
②該細(xì)胞中1與2,3與4為同源染色體
③該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組,1與2為一組,3與4為一組
④該細(xì)胞中,如1是Y染色體,那么2也是Y染色體,3和4為常染色體.
A、只有1種說(shuō)法正確
B、只有2種說(shuō)法正確
C、只有3種說(shuō)法正確
D、四種說(shuō)法均正確

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

D、d和T、t是分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,下列敘述符合因果關(guān)系的是(  )
A、DDTT和ddtt雜交,F(xiàn)2中具有雙顯性性狀且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例是
9
16
B、基因型為DDtt的植株與基因型為ddTT的植株雜交,后代只有一種性狀
C、基因型為DdTt的個(gè)體,如果產(chǎn)生有tt的配子類型,則可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異
D、后代的表現(xiàn)型數(shù)量比接近為1:1:1:1,則兩個(gè)親本的基因型一定為DdTt和ddtt

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是探究影響酵母菌種群數(shù)量變化因素時(shí)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
( 。
A、0點(diǎn)時(shí)酵母菌的接種量會(huì)影響酵母菌的發(fā)酵速率
B、M點(diǎn)前酵母菌不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
C、N點(diǎn)時(shí)酵母菌種群增長(zhǎng)速率最大
D、P點(diǎn)以后酵母菌數(shù)量下降只與酒精濃度有關(guān)

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