如圖為人體有關(guān)免疫的一系列變化的過程示意圖,其中①~⑥表示過程,a~e表示細(xì)胞或物質(zhì).下列描述錯誤的是( 。
A、圖中b、d、e能夠識別a
B、經(jīng)④⑤⑥過程,產(chǎn)生e的數(shù)量多、速度快
C、圖示體液免疫,②③過程發(fā)生基因選擇性表達(dá)
D、有過敏反應(yīng)的人初次接觸過敏原時,無圖示任何反應(yīng)
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:由圖中的信息可以看出:a為抗原,b為B淋巴細(xì)胞,c為漿細(xì)胞,d為記憶B細(xì)胞,e為抗體.
體液免疫的過程:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答: 解:A、圖中a、b、d、e分別是抗原、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗體,B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗體均能識別抗原,A正確;
B、經(jīng)④⑤⑥過程,屬于二次免疫,二次免疫產(chǎn)生抗體的數(shù)量多、速度快,B正確;
C、圖示表示體液免疫的過程,②、③過程表示細(xì)胞分化,細(xì)胞分化過程中發(fā)生基因選擇性表達(dá),C正確;
D、初次接觸過敏原時,過敏原引起機(jī)體產(chǎn)生體液免疫過程,但抗體吸附于某些細(xì)胞的表面,而不是分布于血清中,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查體液免疫的知識,難度中等,屬于考綱理解層次.解答本題的關(guān)鍵是理解體液免疫的過程,掌握二次免疫的特點以及過敏反應(yīng)的機(jī)理,明確細(xì)胞分化的實質(zhì)就是基因的選擇性表達(dá).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某生物體內(nèi)糖類的某些變化,下面說法中不正確的是( 。
A、此生物可判斷為人或動物,因為能合成糖原和乳糖
B、淀粉和糖原屬于多糖,麥芽糖和乳糖屬于二糖
C、由淀粉得到葡萄糖的過程是一個水解的過程,葡萄糖是組成淀粉和糖原的單體
D、圖中的糖類都可與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

在特異性免疫反應(yīng)過程中,吞噬細(xì)胞處理和呈遞抗原、淋巴細(xì)胞大量增殖分化并形成記憶細(xì)胞的時期分別是( 。
A、感應(yīng)階段、效應(yīng)階段
B、效應(yīng)階段、反應(yīng)階段
C、感應(yīng)階段、反應(yīng)階段
D、反應(yīng)階段、效應(yīng)階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.如圖是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、當(dāng)植物缺鎂時,B點將右移
B、C點時,該植物的總光合速率為20mg/(dm2?葉?h)
C、B點時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D、C點以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素對植物生長的作用具有兩重性,下列實例中能說明這一特性的是( 。
A、胚芽鞘的向光彎曲生長
B、根的向地性
C、培育無子番茄
D、提高插條的成活率

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中表示將某植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下,其光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線.a(chǎn)、b、c三點所對應(yīng)的葉肉細(xì)胞中C3含量由高到低的順序是( 。
A、a>b>c
B、a<b<c
C、a>b=c
D、a=b<c

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實驗,正確的是( 。
A、探究不同類型土壤中小動物豐富度的實驗,取樣器大小是無關(guān)變量,使用不同的取樣器會得到相同的結(jié)論
B、DNA溶于酒精溶液,而細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液,利用這一原理,可以將DNA與蛋白質(zhì)進(jìn)一步分離
C、在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,搖勻,可看到溶液變磚紅色
D、用紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,黃綠色色帶距離點樣處最近,表明葉綠素b在層析液中含量最少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞對某物質(zhì)的轉(zhuǎn)運.物質(zhì)轉(zhuǎn)運的方向如箭頭所示,黑點的數(shù)量代表物質(zhì)的濃度,該物質(zhì)可能是(  )
A、葉綠素B、花青素
C、呼吸酶D、鉀離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)海參溶菌酶(SL)的流程.請據(jù)圖回答:

(1)過程I中首先在
 
作用下合成海參溶菌酶cDNA,再以cDNA為模板擴(kuò)增合成SL目的基因,擴(kuò)增過程中要用到具有熱穩(wěn)定性的
 

(2)過程Ⅱ中要用相同的
 
切割目的基因與
 
,再用
 
將二者連接起來,再導(dǎo)入大腸桿菌中,形成大腸桿菌工程菌.
(3)若要檢驗SL目的基因是否成功表達(dá),可以用
 
技術(shù),若沒有出現(xiàn)相應(yīng)的雜交帶.則需要用
 
做探針來檢驗是否轉(zhuǎn)錄出mRNA.
(4)已知海參溶菌酶中含145個氨基酸,則控制其合成的基因中至少含有
 
個脫氧核苷酸.
(5)溶菌酶廣泛存在于動物的組織、體液及分泌物中,可以破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁,促進(jìn)細(xì)菌細(xì)胞的裂解,在動物的
 
中發(fā)揮重要作用.

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同步練習(xí)冊答案