A、低溫處理洋蔥根尖能夠抑制紡錘體的形成 |
B、用H218O澆灌洋蔥一段時間后,可在空氣中檢測到18O2 |
C、將去掉紫色表皮的洋蔥鱗莖制成勻漿,加入斐林試劑后呈磚紅色 |
D、提取分離洋蔥綠葉中的色素,濾紙條最上邊的色素帶呈橙黃色 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可利用原生質(zhì)體進行植物組織培養(yǎng) |
B、原生質(zhì)體可作為轉基因的受體細胞 |
C、植物克隆的技術基礎是植物組織培養(yǎng) |
D、動物克隆的技術基礎是核移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細胞核內(nèi)DNA能夠傳遞和表達遺傳信息 |
B、卵細胞、神經(jīng)細胞雖沒有細胞周期,但化學成分都不斷更新 |
C、肺炎雙球菌等原核細胞、酵母菌等真核細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA |
D、細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線中隨水深增加,凈初級生產(chǎn)量下降,可能原因是光強度下降 |
B、若該生態(tài)系統(tǒng)長期處于C點所示的狀態(tài),則可處于穩(wěn)定狀態(tài) |
C、凈初級生產(chǎn)量用于植物的生長繁殖,A處的植物長勢最好 |
D、在自然狀態(tài)下,一般凈初級生產(chǎn)量高則次級生產(chǎn)量也高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒作為抗原會引起人體免疫系統(tǒng)的攻擊,引發(fā)人體發(fā)生免疫反應,產(chǎn)生相應的抗體和記憶細胞 |
B、人體紅細胞之所以成為“陷阱細胞”,從細胞角度分析是因為成熟的紅細胞沒有細胞核和核糖體 |
C、制備滅活的病毒疫苗時,加熱殺死病毒的過程中,體現(xiàn)病毒抗原特性的蛋白質(zhì)會因空間結構發(fā)生改變而失活 |
D、HIV是一種RNA病毒,其變異的來源有基因突變和染色體變異,發(fā)生變異后現(xiàn)行研制的疫苗可能不起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解轉化為血糖 |
B、神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)是維持機體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制 |
C、小白鼠的垂體摘除后,其體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素含量減少 |
D、摘除胸腺的個體無法完成對病毒的免疫過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小麥種子在萌發(fā)初期,有機物總量在增加 |
B、進入夜間,葉肉細胞停止合成ATP |
C、通風良好,可防止貯存的水果遭受酒精毒害 |
D、細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體的有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙3種細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要位于染色體上 |
B、甲、乙兩細胞具有成形的細胞核,丙的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶 |
C、甲、丙胞具有細胞壁,乙細胞沒有細胞壁 |
D、甲乙、丙細胞內(nèi)細胞器膜、細胞膜和核膜構成了生物膜系統(tǒng) |
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