分析 1、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過(guò)程.
一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期(在前,時(shí)間長(zhǎng)大約占90%~95%,細(xì)胞數(shù)目多)+分裂期(在后,時(shí)間短占5%~10%,細(xì)胞數(shù)目少).
2、與癌癥相關(guān)的基因有原癌基因和抑癌基因,其中原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程;抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
解答 解:(1)細(xì)胞周期即連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)為止,為一個(gè)細(xì)胞周期.
(2)原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,抑癌基因主要是抑制細(xì)胞不正常的增值.
(3)分子從常態(tài)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能.
(4)減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持生物體前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定性,生物的遺傳和變異,都有十分重要的意義.
(5)一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因,叫做這個(gè)種群的基因庫(kù).
(6)生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力即生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性.
故答案為:
(1)從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)為止
(2)抑制細(xì)胞不正常的增值
(3)活化能
(4)生物體前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定性,生物的遺傳和變異
(5)基因庫(kù)
(6)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞周期、細(xì)胞癌變、酶、減數(shù)分裂和受精作用意義、種群和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的知識(shí),意在考查學(xué)生理解課本概念的能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,疋確的是
A.由于遺傳物質(zhì)的改變使細(xì)胞發(fā)生分化,導(dǎo)致細(xì)胞種類增多
B.細(xì)胞的衰老并不能說(shuō)明動(dòng)物個(gè)體已經(jīng)衰老
C.細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D.細(xì)胞在癌變的過(guò)程中發(fā)生了基因的自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)細(xì)菌沒(méi)有生物膜,酵母菌具有生物膜 | |
B. | 細(xì)菌的莢膜屬于生物膜,病毒的囊膜不是生物膜 | |
C. | 硝化細(xì)菌的細(xì)胞膜參與細(xì)胞的有氧呼吸過(guò)程 | |
D. | 高爾基體的分泌小泡膜上的糖蛋白分布于細(xì)胞質(zhì)一側(cè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
DNA含量 | RNA含量 | 無(wú)氧呼吸強(qiáng)度 | 有氧呼吸強(qiáng)度 | |
沉淀物A | 99.9% | 13% | 20% | 11% |
沉淀物B | 0.1% | 7% | 0 | 85% |
沉淀物C | 0 | 53% | 0 | 4% |
可溶性物質(zhì)D | 0 | 27% | 80% | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
CO2釋放量 | O2吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇 | |
B. | b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為1:5 | |
C. | c條件下,種子消耗的葡萄糖最少 | |
D. | d條件下,產(chǎn)生的ATP來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
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